高瀬(lài )と学士とは懐古(👺)園の方へ並んで歩いて(😓)行った。学士は(🥩)弓を入(rù )れた袋や、弓(🔈)掛(guà )ゆ(💍)がけ、松脂く(⛏)すねの類(lèi )たぐい(🌚)を入れた鞄かばんを(😴)提げた。古い城址(🎽)じょ(⏯)う(🗺)しの周囲(tōng )まわり(🍁)だけに(💌)、(⛱)二人(🍿)(rén )が添う(🏃)て行く石垣の上の(🕟)桑畠も往昔むかし(🈸)は厳いかめし(🆒)い屋敷の(♐)あ(🎿)ったという跡だ。鉄(zhí )道のために(🛏)種々いろいろに(🚔)変えられた、砂(👭)や石(🐑)の盛り(🕯)上った地勢が(🌔)二人の眼にあった。
「君(jun1 )は山田(tián )君(🔜)(jun1 )が訳し(📫)た(🎖)トルスト(📧)イの(🏍)『コ(😰)サッ(🧔)クス(🔢)』(🔘)を(👒)読んだこ(🤧)とがあ(🍶)るか(🔯)。コウカ(👗)サスの(🐙)方へ入って行く露(⏯)西亜ロ(🍴)シアの青年(nián )が(🉐)写(xiě )してある(🛐)ネ。結(😇)局つまり(💨)、(💠)百(🌪)姓(💏)(xìng )は百(bǎi )姓、自分(fèn )等は自(zì )分(💸)等とい(💠)う(🌀)よう(😇)な主(🐼)人公の嘆息であの本は(🍔)終ってるが、吾儕(📳)われわれにも矢(🤹)(shǐ )張(zhāng )やっぱりああいう気(🕝)分のす(🌺)ることがあ(⛵)るよ(🍘)。僕(pú(🍇) )などはこれで随(suí(🤧) )分百姓(🕺)は好きな(🕸)方だ(🧗)。生徒の家(jiā )へ行(háng )って(🐡)泊まっ(🐓)て(🎬)見(🦉)たり(🚠)…(🐝)…人に話(🤠)し掛(🔹)けて見(jiàn )た(🖱)り……まあ(🙃)いろん(🍹)な機会(🥪)を見(jià(🐎)n )つけて、音さんの家(jiā )の蒟(jǔ )蒻(🆚)こんにゃく(📱)の煮附(🌠)まであそ(🕍)こ(🗓)の隠居やな(🦍)んかと一諸(zhū )に食(shí )って見た……どうしてもま(🚵)だ百(bǎi )姓(🈹)の(📸)心(xī(🎥)n )には入れな(🙁)い(⬅)ような気が(🦋)する(👺)」
「ア、虫を(🐸)取(🚗)りに行った(🏼)」(⬛)
大(dà )尉等(děng )を園内に残して置(🍌)いて、学(💋)士と高瀬の二(èr )人(rén )は復た(🏈)元来(🛎)た道を城門(🌾)(mé(🚗)n )の方(fāng )へとっ(🦂)た(🍷)。
(🐧)と鞠(jū )子は首を振ったが、間(jiān )もなく(🗨)母の傍(✳)(bàng )へ行(👢)って、親子でパンを食った。
(👄)最(zuì )早(🔚)青年とも(🛡)言(😆)えなかった(🎚)。若(ruò )い細君(🕓)を迎え(🗼)て竈(➡)か(🍑)ま(👪)どを持(chí )った人(🏤)だ。しばら(🕔)く高(gāo )瀬は畠(🌼)側の石に(🏷)腰掛けて、その知人(rén )し(🏥)りびとの畠を打つのを見ていた。
「君(🕴)は山(🛣)(shān )田(⌚)君が訳したト(😷)ルストイの『コサック(✒)ス』を読(dú )んだ(🤘)ことが(🚱)あ(🌘)るか。コウカサスの方へ入っ(🖕)て行(háng )く露西亜(👊)ロシア(✏)の(🏯)青(👚)年が写(🌭)してある(🥋)ネ(🏞)。結局(🐲)(jú )つ(🥀)まり、(😣)百(💁)姓は(🍅)百(🎰)姓、(🛢)自(🔂)分(fèn )等(děng )は(⏯)自分等というような主(🔰)(zhǔ(📡) )人公の嘆息(📰)であの本(běn )は(📴)終って(🌙)るが、吾儕われわ(🙀)れにも矢張(🦏)やっ(🔢)ぱりああいう気分のすることが(🌬)あ(😥)るよ。僕(🤭)などは(🏙)これで随分(fèn )百姓は好(♋)(hǎo )きな方(🏽)だ。生徒の(🐌)家(jiā )へ行って泊まって見(🗝)た(🍜)り……人(rén )に話し掛(🔔)けて見(🚂)たり(🚳)……まあい(🕵)ろんな機(jī(👗) )会(huì )を(🗾)見つけて、(🙂)音さんの家の蒟(🏑)蒻(🍬)こんにゃくの煮附(fù )まであ(🦉)そこ(💮)の隠(yǐn )居やなんかと(🎢)一(yī )諸に食(shí )っ(🉑)て見(👽)(jià(📞)n )た……ど(🐗)うしてもまだ百(🤫)(bǎi )姓の心には入(rù )れ(🎥)な(🕰)いような(🆖)気がする」
「これ、(👂)繁、(🏃)塾の先生が被(🎚)入い(🏖)らしったに御(yù )辞(🙈)(cí )儀(yí )し(🎛)ない(🐄)か――勇、(🎲)お前は(🌴)また何だッ(👶)て(🌚)そ(🔪)ん(📔)なとこ(🤡)ろに立っているん(🔼)だ(🥝)ねえ――真(zhēn )実ほんとうに、高瀬さん(🕑)、私(sī )も年を(📷)取り(🎂)ましたら(🕵)、気ぜわしく(📖)なって困ります(🕍)よ――」
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