俊(🥂)亮あて(🎰)のお浜の便(🍜)り(💬)は(✔)、全(💥)く(💝)珍(🐉)(zhēn )しいことだった。文字も(🎚)、(👙)い(🏈)つもと(💎)ちがっ(⏯)て、誰か(✖)相(📘)(xiàng )当の人に頼んで(🍎)書いてもらったものらしかった。それには、四角(🌧)ばった(🕹)時(😱)候(hòu )の挨(🚝)拶の(🥓)あと(🕯)に、次のような文句(🔏)が書いて(🥨)あった。
「それで、その次郎君、どうしていたんだ(🎵)、昨日は?(🎪)」
次(😆)郎と(🎑)詩、――読者(zhě )の中には、この取(🍛)合わせ(🕵)を(🐫)多少(shǎo )滑稽だ(💋)と感(gǎn )じる人があるかも知(🎖)(zhī(🎦) )れない。なる(🛄)ほど、次郎は、詩(💨)を解(🔐)するには、これ(🧢)まで、(🍎)あまり(🚭)にも武(wǔ(🆚) )勇伝(yún )的(de )で(👸)あり、作為的(de )で(📞)あ(🍉)ったといえるだろう。
「(🏐)しかし、(🤵)そ(♑)う(🤝)なると(⛵)、(🚄)いよいよ四年(😙)対五年の対立(lì )になるが、(📱)それでもい(📬)いかね(🖌)。」(🎭)
二人は(🛳)校門を出てからも、しきりに(⏱)次(👳)郎のことを話(huà(🏛) )しなが(🎲)ら歩いた。
と、(🥍)次(cì )郎(🧑)は大沢をさげ(😲)すむように見(📑)て、
「だって、五年(niá(⛔)n )生(🐽)は無(wú )茶ばかり言(🍶)うんです。あんな(🤨)こ(🔚)と言(yá(🕣)n )われて、僕(pú )、へこ(🔌)んでいたくない(👹)んで(🐷)す。」
みん(📥)なは愉(💨)快そうに笑った。四(🧣)(sì(⛰) )年生と(🌁)五年(nián )生とのそりがあ(⛴)わな(🛀)いのは、(🍟)毎年(🎹)(nián )のことだが(🐤)、今年の五年(nián )生には、とくべつ無茶な連中が多いので、四年生の反感(💒)もそれだけ大きいのだ(🤴)っ(👇)た。
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