「おはようご(🗡)ざいます。」(✖)
「え(🔇)え、でも、まだだ(🌪)れも起(qǐ(🚷) )き(🔅)た様(😒)子がないんです。」
「なるほど(🤝)。そうか。――(🛍)しかし、大河(🕧)にしちゃ(🧤)惜おしかったね。おしまいごろに(🌩)はかんしゃく(🧑)を(🥚)おこしていたようだったが。」
この一週間(jiā(🚲)n )は、(⛄)塾(🍢)(shú )生た(📀)ちにとっては、まっ(🌉)たく奇妙(miào )きみょう(🍸)な(🐐)感(gǎn )じのする(🥄)一週(🙇)間だった。朝倉先(xiān )生夫妻も、次(🔼)郎も(🤢)、生活の細部(🚌)(bù )の運営(yíng )に(🐒)ついて(👭)は、自(⛓)分(fèn )たちのほうからは、(🍎)何(🛌)ひとつ(💯)指図(😟)さしずをせず、また、(🙉)塾(📥)生(🥁)たち(🐄)から何かたずね(🚎)られても(🏵)、「(📬)ご随意ずいいに(🌧)」とか、(🤘)「適当に考えてやっ(🍼)てく(🍟)れたまえ」とか、「みんなで(🤝)よく相談してみるんだ(🔀)な」とかいったよう(🏓)な返(😴)(fǎn )事(shì )をするだ(🎍)け(💱)だったので、(🍞)と(📐)か(🙈)くかれら(🍝)はと(🏛)ま(🔎)どいし(🐿)た(🤠)。中には、そ(🕉)れをいいことに(📳)して(🛡)、ずるくかまえるものもないではな(🌐)かった。その結果(💋)、むだとへまとがつぎつぎにおこ(🕗)り、(🕌)かれらの共同生活のすがたは(🤳)、見(🔄)た眼(yǎn )め(♟)には決(🚫)してい(🤴)いもの(🌖)ではなかっ(🔝)た。時(shí )には、不規律と(💷)怠慢(màn )たいまんだ(🐧)け(🦄)が塾堂を(⛹)支配して(🚶)いるの(👑)ではないか(🤛)、と疑われ(🐺)るよ(🔇)うな場面(🙆)もあり、もし学ぶことよりも批評することにより多(💧)(duō )くの(🐺)興味を覚えてい(😶)る参観者(🚓)がた(👻)ずね(🌒)て来たとした(🏮)ら、そ(🙅)の人は、批評(píng )の材(🤮)料をさが(🐋)すの(❗)に、(💺)決して(🔦)骨(gǔ )は(⏩)折れなかっ(😶)た(🌮)で(🐴)あ(❗)ろ(♈)う。
かれは、(♈)そ(📅)う言うと、(🧟)すぐ(🕜)おじぎを(🚣)し(🔛)て、塾(shú )長室(shì )を出(chū )た。朝倉先生(💆)は無(wú(🚋) )言(🥧)(yán )のまま(🧥)、(🎌)かれのうしろ姿(zī )を見おくってい(㊙)た。
「ぼく(👆)は、なが(🔂)いこと(🌸)友愛塾(shú )の(🔘)仕事(shì )を手(shǒu )伝(yún )わせていただいて(🕚)いながら、その精神がまだ(🌬)ちっと(🎧)も(🆑)身につ(🤩)いていな(👍)かったために、けさのよ(💓)うなあやま(🍽)ちを犯して(🔠)しま(🍚)いました。ほ(🐥)んとうに恥はずかしいことだと思っています(🤧)。しかし、その(🔇)あやまちによ(💃)って、開塾(shú )そうそう、大河君(jun1 )のよ(🏛)う(💵)な、(🔼)友(🍟)愛塾精(🤳)(jīng )神(🌅)に徹底した、(🗂)実践(jiàn )家じっせんかの魂(👇)たましいにふれるこ(⛅)とができ(🎤)たこ(🕒)とを思いま(🖼)すと、一(🐣)方(🎑)では、かえってありが(🍏)たいような気(🐙)持(🎭)ちもしています(⛲)。」
次郎(láng )は(🥣)、いきなりぴしりと胸に(🎣)笞(🍇)むち(🕝)をあて(🤥)ら(❤)れたような気(🏦)がした。かれ(♋)の眼に(🔞)は、大河(🌜)の、今朝のしず(🐌)ま(👨)りき(🍱)った静(jìng )坐(zuò(⚫) )の姿が(🍙)ひ(🤫)とりで(📪)に浮うかんで来た(🍽)。む(🍡)ろん(👳)、先生に返す言葉は見つから(☝)なかっ(🏅)た。先生は(🤶)、すると、微(wēi )笑びしょ(🐒)うしながら、(🔉)
「は(🚊)じ(📖)めか(🕢)ら、自(🎌)分が室長だときめてかかって(🦗)いるん(💺)だから、か(📇)なわ(🤲)ないよ。」
(最(🛌)初の朝(cháo )の板(bǎn )木(😷)の音(🌱)が、(💾)こんなだった(💋)こと(🌝)は(👮)、そ(🍏)れまでにまったくな(☝)い(🕥)ことだ。だれだ(🌶)ろう、(🏴)今(jī(🌹)n )朝(🖇)の(🈷)当(dāng )番は?)(🚶)
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025