(🕉)生徒も大(👮)抵帰(🛷)って行(🗿)った(🍻)。音吉(〽)が独り残って教(jiāo )室(🏠)(shì )々々を掃(🌔)除する(🐓)音は余(👴)計に(🚙)周(🌧)囲(🀄)まわりを(🦀)ヒッソリと(📗)さ(💐)せた。音吉(jí(🈚) )の(🆕)妻は(🕳)子(zǐ )供を背(🚇)負おぶいながら夫の手伝(🛑)いに来て、門に近い教室の(🔩)内で(💗)働(😳)いて(🤣)い(🃏)た。
(🍕)岡の(😤)上へ出(🔅)ると(🏹)、な(🌃)まぬるい(⛷)微かすかな風が(🍒)黄色くなり(🎴)かけ(🌓)た麦(mài )畠を(🔑)渡っ(🌌)て来る。麦(⛎)の穂と穂の(🌝)擦(cā )す(😗)れる(🐀)音が聞える。強い、掩おおい冠さって(💀)来(lái )るよう(🤳)な(🕘)叢(cóng )くさむらの香(🗃)気(qì(🤦) )においは(🈲)二(🛍)人を沈黙させた。二語(🐠)ふたこと、三語みこと(🆕)物を言って見て、復た(🏪)二(è(🆕)r )人(ré(🤚)n )と(🔵)も黙って(📈)歩いた。
「宅(🦑)(zhá(⏩)i )じ(🤫)ゃこの(🐟)通り朝顔狂あさがおき(⛹)ちがいですから(🍶)、小諸へ(🚨)来るが(📫)早(zǎo )いか直ぐ(⚽)に庭中朝(cháo )顔(yá )鉢に(💱)しちまいました――この(💣)棚は音さ(🚙)んが来(🙋)て造って(👛)くれ(🔶)ましたよ――(🌂)まあこんな好(⭐)い棚(😉)を――」
こうなると教員(🏥)室(shì )も大(dà(❎) )分賑(zhè(😚)n )にぎやかに成(ché(✅)ng )っ(🚖)た(🐅)。桜井先(📂)生はまだ壮年の輝きを失わない眼(🕞)付で、大(🥐)き(✂)な火鉢(bō )を前に控えて、盛ん(🍃)に話す(📹)。正木(🕋)大尉は(🍵)正木大尉(wèi )で強い香(💙)のする刻(kè )煙草きざみたばこ(🎅)を巻き(😸)ながら(💃)、よく「軍隊に居た(🉐)時(shí )分」を持(🌬)ち出す。時(🙀)に(🏃)は、音吉が鈴を振鳴しても、まだ皆(🍙)な火鉢(🔤)の側に話し(🕍)込むという風(🍪)で(🍦)あ(💞)った。
これ(🍝)と擦違すれちがいに越(🥠)後(hò(🎏)u )え(🎲)ちご(🍎)の方からやっ(🦆)て来(🔑)(lái )た上り汽車がやがて汽笛(🔳)の(🛥)音を残(🈷)して、東京(🥂)を指(➕)して行って(🥫)了った頃は(🥧)、高(gāo )瀬も塾の庭(tíng )を帰って(🎋)行った。周囲あたりにはあたか(➗)も船が出(😿)た後の(🛐)港の静(jìng )か(💈)さが有った。塾の庭(tí(🛺)ng )にある(🔩)桜(🌟)(yīng )は濃い淡(dàn )い樹の影(yǐng )を地に落し(🐕)ていた(💸)。谷づたいに高瀬(lài )は独(⚓)ひとり(🤟)桑(sā(🌀)ng )畠(tián )の間を帰りながら、都会から遁のがれて来た(🐫)自分の身を考えた。彼が近い(🌪)身(shē(☝)n )の辺ほとり(✉)にあった(🍁)見せかけの生(🧙)活から――甲斐かいも無い(🚖)反抗と心労と(✨)か(💑)ら――その(🚹)他(🛷)あらゆるものから遁のがれて(🌇)来(lái )た(🚼)自分(fèn )の身を考えた。も(💲)っと自分(🐥)を新鮮(😮)に、そして簡(jiǎn )素(🥞)にすること(🌛)は無いか(😊)。そ(🏀)の(🚱)た(🍳)めに、彼(bǐ )は他にも(🍭)あった教師(shī(🥛) )の口を断り、すこし土で(🎾)も掘って見(🏙)よう(🐛)と(💿)思って、わざわ(🎿)ざこの(🐆)寂しい田舎へ入(🚗)って来た。
(🆔)学士は見送って(🏒)、「あの先(xiā(📗)n )生も鶏(jī )に、馬(🌭)(mǎ )に(🦃)、小鳥に、朝顔――(🕔)何で(😲)もやる人(🐫)です。菊の頃(qǐng )に(⛸)は菊(🍤)(jú )を作るし。よ(🗞)く何処の田(tián )舎に(💑)もああいう御医者が一(🚒)人(🐢)位はあるも(🅰)んです。『……なアに(🧜)、他の奴等やつらは、あ(🕳)りゃ医者じゃね(💄)え(🐚)、薬(yào )売(mà(🎷)i )だ(🔊)、……とても、話(🕔)せない……』なんて(🤷)、エライ気焔きえんだ(🍪)。でも面白い(⛩)気(qì )象(xiàng )の(💭)人で、近(jìn )在へでも行くと、薬代が(🔏)無(wú )けりゃ畠(🥃)の物でも何(hé )で(🏽)も可いや、葱ねぎが(🍯)出来たら(🏣)提(tí )げて来(❌)(lái )い(🌑)位に(🚙)言(yán )う(💠)ものですから、(🚮)百姓(xì(🏩)ng )仲間(🍟)には受うけが好い。奇人で(⛲)すネ」
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