つつし(⏪)むこころ(👵)。
先師(🔩)が川(chuān )のほ(🕉)とりに立(🕒)(lì )っていわ(⛱)れ(🖊)た。――
「(⭐)人材は得(dé )がたいという言(yán )葉があるが、それは真実(🗿)だ(🎮)。唐とう・(⌛)虞(yú )ぐの時(🕑)代をのぞいて、それ以(🔐)後で(🛤)は、周が最(🚾)も人材に富んだ(⚓)時代である(🧥)が、それでも十(⛪)(shí )人に過ぎ(🔷)ず、しかもその十人の中一(🏠)人(ré(🌹)n )は婦人で(🏙)、男子の賢(xián )臣は僅(jǐn )かに(🚟)九(🛫)人にすぎ(💝)なかった。」
「先生(✅)の徳は高山(🎬)のよう(😰)なも(💙)のだ。仰げ(⌚)ば仰(yǎng )ぐ(🔑)ほど高い。先生の(🥜)信念は金(jī(🔥)n )石(shí(🗽) )のよ(🚏)う(🌿)なものだ。鑚(🚛)(zuān )きれば(🔕)鑚きるほ(🕶)ど(☔)堅(jiān )い。捕(💳)捉(📃)しがたいのは先(xiān )生の高遠(💦)な道だ(🤧)。前に(🖐)ある(💃)かと思(🤽)うと(🤢)、たちまち後ろに(🛋)ある。先(xiā(🐬)n )生は順(shùn )序を(🐰)立て(🗣)て、一(yī )歩一歩(🆖)(bù(🌼) )と(🔣)わ(🎃)れわれを(🔷)導き、(🛀)われわ(🆑)れの知識をひろ(🤒)めるには各種の(🏋)典籍、(🍄)文物制(🍣)度を以(🎛)てせ(🍵)られ、われ(🌾)われ(🎒)の行動を規制するには(🌈)礼を以てせられる。私はそのご指導(🍕)の精(jīng )妙さに魅せられて、やめよ(🎮)うとしてもやめることが出来ず、今(🌛)日まで私の才(👫)能のかぎ(🚊)りをつくして努(💀)(nǔ )力して来た。そし(🎩)て今では、(🚲)どうなり先生の道の本体を(🧗)はっきり(✖)眼の前(qián )に見(🤮)(jià(🔕)n )ることが出来る(♑)よう(🍣)な気が(⛴)する。しかし(🐲)、いざそれに追(🐓)いついて捉えよ(🔂)うと(🤦)すると(😯)、(😇)やは(🦐)りど(🚎)うにもな(🐊)らない。」
曾(céng )先生(shēng )がいわれた。――
民(mín )謡に(♈)こうい(🎉)うの(🌑)が(🥛)あ(🏛)る。
(🚞)大宰たい(🥂)さいが(🍠)子貢に(💊)た(🚽)ずねていった。――
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