フェラ 動画《生理 の 日 に オナニー》2行目ライン
生理 の 日 に オナニーあらすじ
彼(🤠)のこの驚き(🙆)は、同時に、目がしらのあつくなるような(🥂)感(gǎn )激(jī )でもあった。彼(bǐ )はうつむいたまま(🔐)、縁(yuán )板につ(👐)いた手を、ま(♑)るで女(nǚ )の子み(🚫)たようにもじもじさした。朝倉先生は(🏆)それ(👼)を見まもりながら、(🕠)「君のお父(fù )さんは、(📨)君(🕧)(jun1 )のやっ(🐸)た(🗓)こ(🐲)とを生(⛴)ぐ(🤯)さいと(⬆)言ってい(🙏)ら(🥗)れたが、なるほど(🎧)生ぐさいといえば生ぐさい。た(〽)しかに思慮の足(zú )りないやり方だし、そ(🛤)れ(😆)に(🍚)文(😙)(wén )明(🍍)的ではないか(📺)ら(🐃)ね(♿)。しかし人(rén )間の(🔛)真実(➡)な気(😽)持と(⬆)いうものは、そのあらわれ方が(🔭)どうであろうと、(🆎)やはりうれ(👈)しい(⛹)ものだ(🚰)よ。私(sī )はそれ(🎊)を(👰)味わうだけは素直(zhí )す(☝)なおに(🔌)味(🖥)わいたいんだ。む(😡)ろん私には(🍠)私(🌐)の行(❓)く道(🍲)(dà(⏮)o )があ(🥒)るし、君の(🏋)真(🍪)実な(😢)気持を味わった(🥖)からっ(💃)て、その(🛸)道(😈)まで変(bià(🌤)n )えるわけにはいか(💨)ないがね。」
(🎺)敏子(🚈)は(😖)、叔母(👷)さんと呼ば(💰)れるには(🉐)まだあまりに(🥢)もわかかった(💼)が、次郎(láng )は徹太郎(➗)を叔父さんと呼ぶ関係上、そう呼びな(🌸)らわしているのである(🐸)。
「しか(🏧)し、(🖍)そ(💃)んなこと、何の役(yì )にも立たないじゃありませ(💮)んか。きょうも平(píng )気(qì )で待(dài )伏せしていたっていうんだった(🙆)ら(🔦)。」
「でも、(🚝)い(👝)い(🌘)かしら、こちらは？」
校(⏳)長は(💓)、最(zuì )初鼻(🕥)だけをぴく(👟)りと動かし(🤛)たきり(🕛)、(🦅)眼玉も口も動(🙎)かさ(➗)なかっ(👙)た。眼(🍥)玉はテー(🙉)ブ(🐒)ルの上(⏬)(shàng )の血書(shū )に注そ(🧣)そ(💦)がれ(⛽)て(❣)いたが、それ(⛺)を読んでい(🤴)る(✋)よ(⌚)う(📔)には(🦎)思えなかった(🏫)。その(🕧)うち(🏋)に(🥦)、結んだま(☕)まの口(🎍)が、(👷)うがいでもする時のように、むくむ(⛱)く(🐪)動き(🕺)出した。そして(🌂)、それ(👧)がやっ(🍂)と開(kāi )い(👸)たかと(🥜)思(sī )うと(🍨)、しゃ(🙍)がれた女のような声(shē(🎃)ng )で「これは、知(🚜)事(shì )閣下にも、お見(jiàn )せしなけりゃならんのか(🐕)。」と、わかり(🚽)きったことをた(🐺)ず(👨)ねた。田上(shà(🔞)ng )が「むろんそ(🐇)うです。」と答(🚑)えると、(🥘)ま(🕍)たぴ(🚙)くりと鼻を動かし、「(🎞)こんな(🖼)もの(🎽)を知事閣(🏴)(gé )下(xià )にお見せ出(😑)(chū )来(lái )ると思(sī(🗓) )うのか。君らに(🐇)はまるで常識がない。どうかそんなむりは言(📠)わ(😩)ない(🈶)でくれ。」と、泣いているの(🔶)か、怒っている(🥂)の(🈳)かわからないよう(🎲)な(⛏)声で言った。四人共(😈)、その時は、こ(🏠)ん(📊)なのが自分(🧟)たち(💙)の(🏅)学校(xiào )の(📫)校長だ(🏗)ろ(🍱)うか、と(🗄)いう気がし(😐)て、(🔪)実際なさけなかったそうである(🏃)。田上が「僕た(⚾)ち(🏾)は(🌽)朝倉先(xiān )生の留(liú )任さえ実(🐀)現(🎳)すれば(🏅)いい(🉑)の(🔇)です(😫)から(🎊)、校長(🎢)(zhǎ(🙄)ng )先生がそれを(🐝)保証して下さる(🚔)なら、血書の処置はお任せしましょう。」(💬)と言(🔓)うと、校長(🤦)は何(hé )と思ったか、急(jí )に椅子から立(lì )ち上って(📐)、(🌥)四人(rén )の顔(📦)を(🔍)ひ(💚)とりびとり(🥗)念入りに見(jià(🦅)n )まわした。そして何度も(😼)首(shǒu )をふ(🌷)って(📰)いたが、おしまい(👢)に、(🔧)永(👊)い(⛅)ため(🐵)息をついて、「君(jun1 )ら(🆘)の(👭)非(fē(🎾)i )常(cháng )識には全くあきれてしまう(♊)。朝倉(cāng )先生(⛎)の(👹)退(tuì )職は(🕣)県の方針(🏔)(zhēn )できまったこと(📻)だ。県の(🔪)方(👇)(fāng )針で一旦き(🌎)まった以上、校(xià(🔭)o )長と(✍)し(🚨)てはどうにもならないではないか、それが君らにはわか(🛄)らんのか(⛎)。」と言った(📛)。そして(👛)、もう一度永いため息(xī(🌮) )をつい(🔨)て、どたりと椅子に腰(🌯)をおろしたが、い(🖇)かにも思いなやんでい(🌞)る(🚫)よ(👺)うに眼をつぶっ(🏳)て、(🎬)ひとりごとのように言(yán )った。「(👠)そ(🤾)りゃ、朝(🌈)倉先(xiān )生(🤧)が惜しい先生だという(🕞)こ(💭)とは私にも(✉)よくわかっ(🐆)て(🕎)いる。いや、誰(⬇)よりも私(sī )が一(🕞)番(fān )よく(🐮)わかってい(📗)る(🌅)つもりだ(📭)。だから、君らが先生の留(🔝)任を願い出る気持に(😫)は心(🎩)から同情(🥢)する。しかし、何(👑)しろ(🙏)これは県(xiàn )の方(🔲)針(🛫)できまったことなんだから、おたがいにあきらめる(🍼)より仕方がな(📰)い(🚒)ではない(📆)か(🥤)。」
(⛄)次(🌮)郎(📲)のふみ(🚢)出した足(zú )はひと(🎋)りでに(🔷)もとに(👡)もどった。彼(bǐ(📨) )は(👁)棒立(lì )ちになったまま、道江から馬(👟)(mǎ )田へ、馬田(tián )から道江へと、(🌍)何(📞)(hé(💴) )度(dù(🤵) )も視線を往復させ(💗)た。そして最後に唾(tuò )を(🐥)ごく(📡)りと飲(🕠)み(👬)、自分(fèn )を落(luò )ちつけるためにかなり(🍉)の努(nǔ(🍞) )力を払った(💣)あと、わ(🚑)ざ(🔓)とのように足(zú )音を立てて(🏖)歩き出(chū )した。
次(cì )郎(láng )は(🥩)、二人(🐃)の言葉(💖)から、まるでちがった刺戟をうけた(📈)。敏子の(🐘)言葉からはひ(🗂)やりと(😓)するものを感じ、道江の言葉には憐憫に似たものを感じた(🐺)のであ(😙)る。一(yī(🔍) )人の女を中(🍭)に(❣)し(👕)て、馬田のよう(🔺)な男(nán )と争って(🏜)いる自分を想像する(👌)と(📧)、たまらな(🌒)いほどいやになる(📷)が(🎖)、また一方で(🌰)は、(💉)道(🌼)江(🌕)という女(😏)が(🤪)、(👩)自分と(🙏)いうも(🚢)のをどこかに置き忘れているよ(🥘)うな性(⛎)(xìng )格の持主(🔢)であ(✂)るだけに、放ってお(👼)くに忍び(🚝)ない(🍤)ような気もするの(😊)だっ(🚏)た。彼(💅)は二つの(💩)感(👀)情(㊙)を急に(🈵)は始末(mò )しかねて、だま(🚀)りこ(🚃)んでしまった。
(🏚)道江は敏(㊗)(mǐn )子が話している間、(🏉)さほど深(🕥)刻な(⛽)表情(🦐)もしていな(🎶)か(😙)った。次郎はそれが物足(💿)(zú )り(📉)なく(📎)も(🌕)あ(👏)り(😉)、腹(🎁)立たし(🐗)く(💹)もあった(🐬)。彼(👓)(bǐ )の家の二階で馬田と出っ(🗓)くわ(✂)し(🎤)た時の様(yàng )子(👆)から判断(duàn )して、彼(bǐ )女(🤒)が馬田をひ(😇)どくき(✊)らっている(🈂)ことだけはたしかであ(🚇)る(🍁)。しか(❤)し(📻)、た(📹)だ馬(mǎ(🐣) )田(tián )と(💢)いう人間をき(🕖)らっ(➖)ていると(🕐)いうだけではたよりない。こ(🌱)う(🔖)した(🀄)ことに(🌍)ついては、女性(🐥)の立場から、とり(📽)わけ純(🕥)潔な処女の立(💟)場(🏀)から、(🥎)たえがたい(🔄)ほどの侮辱(❔)と憤りとを感じなければ(💡)な(😣)らない(🔠)はずである。彼(bǐ )には(🍇)そう思えてならな(🗣)いのだった(♒)。
「朝倉先生が待って(🍩)おいで(🌪)だ。」―(❎)―昨(zuó )日父にそう言われたことが、彼(😇)には一日気にかか(🏖)ってい(🥤)た(📇)。しかし、なお一層(🈚)(céng )気(💛)にかか(🦐)っていたのは、血書を書(⏺)いた自(🚨)分のことを先生が「か(♿)わいそうに」と(🍴)言われたということ(😔)だ(🐚)った(⛲)。最初この(✋)言(yán )葉(yè )を父の口をとおし(🍈)てきいた時には、それが(🏥)あまりにも予期しない言葉だったため(🏃)に(⛑)、(🌥)ただ面(🥩)くらっ(🌅)ただけ(🧙)だ(🌍)っ(🆘)た。しか(🔚)し、彼にとっ(🚡)て、朝倉先生の言葉は、と(🌁)り(🉑)わけそれが彼自(zì )身のことに関し(❗)て発(🆎)せられた(👚)場(🙃)合、ど(🐙)んな(🍰)片言(yá(💞)n )隻句せき(🧞)くでも、軽い意(yì )味(🆗)を(🦋)もつものでは(🤝)なかった(🧀)。彼(📯)は(🌒)そのあ(🚀)と二階(📢)(jiē )にねこ(👄)ろんで(🤗)、ひとりでい(🍃)ろいろと考え(📯)てみた。言葉がありふれた簡単なものだっただけに、か(🚀)えっ(🥍)て意味(📕)がつかみに(🙊)くか(🙃)った。もしそれが世間普通の人の口をもれた言葉(yè )だ(🌏)ったら、血(🌩)を流した自分(🎄)に(🔨)対す(🤔)る同(tóng )情(❤)の(🎪)言葉(yè(🤟) )とも(🦏)解されよ(🔴)うし、また(🕵)県当局という(🎀)大きな相手を(⬛)向こう(🏔)にまわしたことに対(✉)する(🐬)あわれ(🏒)みの言葉と(🦖)も解さ(🚾)れよう。しかし朝(cháo )倉先生がそん(🙌)な甘いお(🍄)座なり(🖱)を(🛏)言われよ(🙏)うはずがない。先生の愛情(qíng )はもっ(🐖)と深い(🐵)の(👜)だ。先(🗓)(xiā(👚)n )生(☝)の言葉(yè )の奥(💛)には(🌆)いつもきびしさがある。わ(🔯)れわれの心をむち打(dǎ(🕰) )って一(yī )歩前(qián )進せし(🛃)め(🍢)ないではおかないきびしさがあ(🐓)る。先(🌁)生はあるいは自(🎅)(zì(🚾) )分(🌂)(fèn )を始末に負えない飛び(🎹)あがり者だと思(🎗)われたか(🌚)も(👧)しれない。「(🐤)かわ(🧟)いそ(🕓)うに(🕑)、己(jǐ )を知(⛅)らない(🛄)のにもほどがある！」(⛽)それが先生のお気(qì )持だったのではあるまいか。
「活躍する元気が(🚣)な(🏨)いほ(📵)ど(🍫)打撃をう(🗑)けて(🤼)いるとすると、大い(👽)に同情に値するね(🦂)。」(😺)
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