「はあ。しかし、それに(🛠)は、(🕸)先生(shēng )のほう(🏏)からもいくらかの強制を(⤴)加(jiā(👩) )えていただ(😭)かないと――」(🥄)
「お(🌍)はよ(📡)う。ここ(🌸)は何(hé )室の受け(🚋)持ちでしたかね。」
飯島(⤵)は、いか(🏠)にも得(📡)(dé )意(yì )らし(🥃)くこたえ(🚾)た。
道江(jiāng )と(🚣)いう一女(➗)(nǚ )性が(🌜)、間もなく(🆒)、自分(🍺)(fèn )の目のま(🖖)えに現(🖌)われるという小さな(🧒)できこと(🆚)の予(yǔ(❔) )想、――大(❄)きな人間社会の運行(háng )うん(🔒)こうの中では(😗)、まったくどうでもいいような(🥩)、そうした小さなでき(🕶)ご(👃)との予(yǔ(📯) )想よそう(🕊)が、ど(🏾)うしてこれほどまで(👱)に自分をまごつか(🖼)せ(💤)、自分の不断の心の修練(liàn )を無力(lì )にするのか。ど(🎴)う(🚊)し(🕛)て、(👟)現在友愛塾に(🐖)お(🎷)おいか(☝)ぶ(🗡)さっ(⬇)ている深(shēn )刻(🐉)な(🚜)問題以上(🅿)(shàng )に、自分の心(xī(💎)n )をなやますのか。女性と(💡)は、(🐠)恋愛れんあ(🎩)い(🎊)とは、(🔠)いっ(😯)たい何だろう。それは、(🔎)これまで自(zì )分が考え(📐)て来た人間(🛢)生(shē(😑)ng )活の秩序と(🌳)は、全(⛽)く(⛽)次元(yuá(⛑)n )のちがっ(🌇)た秩序に属(shǔ )するものだろうか。
「ぼくたち(🌨)、学(xué )生(♉)(shēng )時代の学寮がくりょう生(shēng )活を自治(🐁)(zhì )だなん(🔕)ていっ(🏔)て、いばっていたものですが、(📡)本気にやろうとすると、実際(jì(😛) )むずかしいもので(📖)すね(🥎)。」(🌓)
「た(👜)いて(🐒)いは二重橋を見て、それ(🔌)から(❕)銀座(🏩)に行(💬)き(⛴)たがっ(🌒)ていたよ(🛋)うでした。」
「ちょっと(➖)ぼ(㊙)くに打た(🤗)して(🚼)み(🏦)てく(🦆)ださい。」
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