次郎はちょっと(⛴)まご(♍)ついた。し(⬇)かし(🈲)、(🎌)すぐ、一層(céng )力(lì )りきんだ調子で言(yán )った。
「よ(🛁)かろう(🔞)。」
と、大沢は、次(🧤)郎の肩(🚔)に手をか(😭)け(😧)て、
(🛡)二(📘)人よりも(📯)ちょっとまえ(💊)に、次郎(lá(🖥)ng )も帰って来(lái )てい(🍍)た。彼はもう机(🗝)について、(🍸)日(rì(🍞) )記(🌜)か何(hé(🏻) )か(❤)をしきりに書いていた(❕)が、恭(😒)一の(🏾)あとから大沢がは(🍟)いって来(lái )たの(🆘)を見(🤱)る(🤳)と、思わずいやな顔(yá )をし(🦋)た。五(⛩)年(🏣)生にしても老ふけている大(📽)(dà )沢(zé(🏝) )の顔付や、その堂々たる(✈)体(tǐ )格(gé )が、恭(🔑)一の同級生(shēng )だ(🥋)とは、彼にはどうしても思えなかったのである(🐘)。彼の頭には(🚭)、(🚰)す(📋)ぐ雨天体(🚛)操(📹)場(🔵)の光景が浮かん(🗯)で来(lái )た。山犬(quǎn )や、(🚄)狐や(🚚)、三つ(🛠)ボタ(❌)ンの(👵)仲(🐞)間(🚆)で(⛵)はあるまいか。そ(🏻)う(🌤)思う(🐥)と、(📍)恭一がそんな生徒をつ(🤤)れて来たのが、腹立たしい気(📮)がした(🤙)。彼は、しかし、(🏥)仕方(🚊)なし(🕍)に、大(📖)(dà )沢に(💇)向(xiàng )って(🐃)窮屈そ(👍)うな(🍷)お辞儀をした。
「僕は、いやだ。」
「そう(🚳)か……。」
二(èr )人(rén )は校門を出(chū )てから(📒)も(🗿)、しきりに次(cì(👮) )郎のことを話(⛩)し(👱)な(⭐)がら歩い(🐱)た。
雨天(🤠)(tiā(⏰)n )体(tǐ )操場(⏬)事(shì )件(⏭)は(🧦)、翌(🚡)(yì )日になると、もう全(🧛)(quán )校生徒(🐆)の噂(🏼)の種(⛳)に(🤧)な(🦔)っていた。恭(gōng )一の(📊)教室でも、始業前からその話でに(🍜)ぎやかだった。
「そう(♓)か……。」
「默ってなんか(🆎)いるもんか。」
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