大沢が立ち(🕣)かけ(🛐)ると(🔊)、次郎がだし(🏡)ぬけ(🉐)に恭一に(🗣)言(yán )った。
「(🎇)本田とか(🛰)言ってたよ。」(👡)
乳母(mǔ )のお浜(📘)には、次(🛩)郎は、(❣)それからも、たびた(🕴)び(🍴)手紙(zhǐ )を出し(🏯)た(💤)。返事には、いつ(👟)も(🏾)きま(😄)っ(💴)て、一番になれ(✏)とか、偉(wě(👲)i )い人になれ(😠)とかいう(🥝)ようなこと(🖍)が書(shū )い(🤶)てあり、ま(🎖)た、そ(💮)れとなく、今度の母(🏙)との折(⬜)合いがう(📌)まく行(háng )っているか(🏠)どうかを、知りた(🔙)いような文句がつら(🌄)ねてあった。次郎は(🆚)、し(⏱)かし、そのいずれ(🤦)に(📐)も、たいして心(🥁)(xīn )を動(dòng )か(🌓)さなか(🏔)った。彼は、そうした手紙に(🧥)よって、お浜の自分に対する愛(ài )情を十(⏹)分に味(wèi )わいながらも(🛣)、(🎎)すで(⛷)に一(yī )段と高(gāo )い(🏃)ところに立って、その(🚬)中(zhōng )の文(wén )句の意味(wèi )を読(😧)もうとする気(qì )持になっ(🏜)ていた。そ(😷)れは(😜)ちょうど(🕜)、多くの(🛎)大学生が(🌲)故(😔)(gù(🍧) )郷の(🌹)母から来る訓(👢)戒の(🥇)手(😘)紙を読(🔽)む時(📸)の気(qì )持と、同じようなもの(🏫)であった(🈂)らしい。
しばら(🍩)く沈默がつづいたが、大沢(🏋)(zé(🚑) )はにこ(💱)にこして、(👺)
雨(⭐)天体(🚶)(tǐ(👡) )操場(chǎng )事件は、翌日に(📺)なる(😝)と、もう全校生徒(🔮)の噂(🚶)(zǔ(🎭)n )の種になっていた。恭(📲)一の教室(😜)で(🐘)も(🍤)、始(🐋)業前(🤞)か(🏸)らその(🦂)話(📻)でにぎやかだった(📔)。
「そんなこと頼(lài )むの、卑怯(🐄)で(🆚)す。」
次(cì )郎と(🌖)詩、――(⬆)読(🕍)(dú )者(zhě )の中には、(⬅)こ(🎵)の取合(🌐)わせを多(duō )少(shǎo )滑(🌡)(huá )稽だと感じる人があるか(💫)も知れない。なる(🌍)ほど、次(🍼)郎は、詩を(👗)解するには(🔹)、これまで、あまりにも武勇伝(🔸)(yún )的(de )であり(📻)、作(zuò )為(wéi )的であったといえ(🧡)る(🧤)だろう。
「次郎君だ(🚒)ね。」
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