フェラ 動画《エックス ビデオ 坂道 みる》2行目ライン
エックス ビデオ 坂道 みるあらすじ
町は(📱)ずれからは松(⛎)並木(mù )の土手(shǒu )が(🍰)広々とした青田(⛴)(tiá(🅱)n )のなか(🧜)をうねっ(🛺)て(🕙)つづいている。左は(🍔)、ほ(🏳)ぼ五六(🛏)間ほどの(🍗)川で、向こう岸も(⌛)や(⛏)はり(🔃)松並木の土手である。旧藩時代(dài )のさる名高(gāo )い(🔤)土木家が、北山(🔕)の水を町(dī(🤞)ng )にひくために開(😔)鑿(👘)かいさくし(⬜)た水路だ(😑)そ(🚠)うだ(🐷)が、(🚾)いつも探(🚐)さ(😵)一(yī )二尺(🤲)ほどの清(📂)冽せいれつな水(⌚)が、かな(🚏)りな速度(dù(🎻) )で、(Ⓜ)白砂の上(🤹)を走っている。その水は町に流れ(🙈)入る(🌭)直(zhí )前に直角にまが(😤)っ(👋)て一丁ほど東に(🙏)流れ(🔴)、(🔆)もう一度直(zhí )角(jiǎo )に(🧗)南にま(💿)がって、(💵)町はず(🏆)れ(🌋)の橋(🆓)の下をくぐっ(🔙)ている(🔧)ので(🦖)あ(🥜)るが、そ(😅)の角の(🧞)あ(🕳)たりに(🏍)は(🛢)、背丈せたけぐらいの渕が出来ており、夏(xià(💖) )になる(🤰)と、(☔)このへ(🕚)んの子供たちは(🤘)、よ(🤭)くそこで水(shuǐ )をあびる(😜)。土(tǔ(🏮) )手をとお(⛱)って通(💥)(tōng )学(🎈)している中(🧔)学(xué )生(🏩)の中に(🐀)も、学校(⌚)のかえり途に(🌝)は、(🥍)子(zǐ )供(gò(🔽)ng )たちにまじ(🔝)って(🎮)水をあびて行(háng )くものが少く(👃)はな(🦀)い。次郎もおりおりその仲間に加わる一人だが(🛏)、きょうは、(⏪)と(🛐)くべつ暑か(🍬)ったにもかか(🤮)わらず、(💆)そこを見(🌾)むきもしないで通(Ⓜ)りぬけてしまっ(🗓)た(🐅)。それ(🌃)か(🐀)ら五六分(📵)も(🎅)行(🚽)くと、一心橋(qiáo )と(📒)い(🤛)う橋がかかっており(🚿)、(🦄)道を(🌷)へだてて、駄菓子や(🕞)と(🥦)ころて(💷)んなどを売る小(xiǎo )さな茶店(❕)がある。次(🗡)郎は、(⬆)そ(♒)の半(📟)丁ほど(🖋)手(shǒu )まえに(➰)来たとき、今までうつむきが(😧)ちにな(🍯)ってい(🌏)た顔をあげて、ふと(🍡)向(xiàng )こうを(🆔)見た。すると、橋のたもとの大(⛳)きな松(🔁)の木か(💇)げに、帽子(🐍)をわし(⏭)づかみに(🚢)して向こ(😈)うむ(🍳)きに立(🛤)っている一人(rén )の中(💅)(zhōng )学(🍩)生(🚚)が眼にとまっ(💖)た。馬(🍆)(mǎ )田(tián )で(♍)ある。制(zhì(🚪) )服の(🧗)ボタンをすっ(🚬)かりはず(😨)して胸をは(⛽)だけて(😶)いるらしく(🖼)、襟(jīn )が首の両が(🔚)わ(📈)にはね(🍯)出し、腰に(😒)あてた左手のうしろに裾(🈳)が(💊)たくれあがっている。
徹(chè )太(tài )郎はきき終(zhōng )っ(👊)て、
彼のこの(📊)驚き(🕵)は、同時に、目がしらのあつ(🏐)くなるような感(🎮)激で(🎲)もあった。彼(🐠)はうつむ(🐏)いた(🎺)まま、縁(🚎)板についた手を(🔯)、(🙇)まるで女の(😑)子みた(🦉)ようにもじもじさし(🏐)た。朝倉先生(🐉)はそれを見(🔇)まもり(🥗)なが(🍶)ら、「君のお父(😪)(fù )さんは、君の(✳)やったことを生(🚪)(shēng )ぐさいと(😥)言っていら(🔧)れたが、なるほど生ぐさいとい(📚)えば(💔)生(shēng )ぐさい。たし(🌸)かに思(😼)慮の足りない(🐐)やり(📘)方(fāng )だし、(🔒)それ(🥦)に文(wén )明的(de )では(👁)ないから(🏣)ね(🥑)。しかし人間の真実な気持というものは、そのあらわ(🍄)れ方がどうであろ(✉)うと、(🚐)やは(💊)りうれ(🍍)しいもの(🤑)だよ。私はそ(🚵)れを味わうだけ(⏳)は素直(📷)すなおに味(📣)わ(🈂)いたいん(🎉)だ。むろん(📙)私(🚈)には私(sī )の行く道があるし、君の真実な気持を味わっ(⏩)たか(🥍)らって(🕐)、その道まで変え(🛺)るわ(😠)けにはいかないが(🐶)ね。」
道江の家(jiā )は、(🎍)馬田と同じく橋を渡った(😣)向(🕳)こうの村にある。彼女(👭)が学(xué )校(🌋)の帰り(🔇)に、大巻(🔞)や本(🔎)田に用があ(🏫)って、橋(🌼)を渡らな(🎏)いでまっ(🌐)す(🧘)ぐこちらの土手(shǒu )を行(háng )くことはしばしばだが、きょうの(🎊)様子(zǐ(🍏) )は決(jué(㊗) )して(🏙)ただご(👆)とではない。彼女(nǚ )は、或いは毎(🖐)日の(⛺)ように馬田(tián )に学(xué )校の帰り(✋)をおび(🌅)やかされているのではあるまいか(🏵)。次郎は、ついこ(📒)な(🍱)いだ自(🐞)分の(🥖)家の階(✡)段の上で、道江と馬(mǎ(🍊) )田(♿)(tián )が出っく(🌳)わした(🌤)時のことを思いうかべな(🍕)がら(💌)、そ(🌐)んなふうに考えた。
道江は答(🚧)えな(🦔)い(🔶)で(🌼)敏子の顔(yá )を見た。敏(🍉)子は(🍄)、
その時、教員室との間(jiā(🍒)n )の戸ががらりとあいて、教(🎯)頭(👀)(tó(🆕)u )の西山先生がはいっ(👔)て来た。西(xī )山(🎥)先(🥇)生(🗺)は(🗽)、三(sān )角(jiǎo )形のま(🆙)ぶたの奥に小(xiǎo )さな眼をいつ(🕺)も鋭(duì )く光らせ(🛤)ている(📆)先生だったが、この時(📫)はいや(➰)にに(🖨)こ(🤗)にこしていた。手(shǒu )に小さな紙片(piàn )を(💓)もっていたが(😕)、それを默って校長に渡すと、す(⬆)ぐまた教(👺)員(🔰)(yuán )室の方にひきかえした。校(xiào )長(🍾)はその紙(zhǐ )片(🌮)を(💼)見て何(👄)度(dù )もうなず(🏥)い(🌌)た。そして、それをもみくちゃにして机(🛡)の下(😌)の塵籠ちりかごに(🌚)な(👑)げ(🐟)こむと、今までとはうって変った落ちつきぶりを見せ、(⛱)ゆっ(🙀)たりと椅(yǐ )子に腰をお(♏)ろ(🌶)しながら言っ(✍)た。「そうむき(🏟)に(🔇)なることはない(♑)。私はさっき(📥)も(📯)言っ(💣)たとおり君らの(📒)気持には十分同(tóng )情してい(🛴)る(🔘)ん(🧙)だ。君(👩)らが血を流(liú )し(👚)て書(shū )いたも(💍)のをまる(🗑)でむだにするな(⛽)んて(😕)、(🕋)第一、人間(🏅)と(🍋)してそ(🐃)んなことが出(chū )来(🔃)るものではない。幸い今(jīn )日は県(🌽)庁に出掛る用事(shì(🤨) )も出来(🍕)た(🔑)し(🦉)、知事(🏨)閣下に直接お目にか(🌂)か(💅)れるか(🙂)どうかは(👴)わからないが、学(xué )務(🕜)課まで(🐋)に(♿)はこ(⛏)の願書を必(bì )ず出し(👤)てお(🛄)くよ。それ(🥃)で、今度は(🍡)私の方か(📺)ら君(📳)らに願って(🛀)おき(😿)たい(🌬)が、どうかみんなが落(🖨)(luò(📧) )ちつい(👿)て教(🌓)室に出(🔖)るようにしてくれたまえ。変(bià(🦏)n )にさわいだ(📔)りし(🥛)て知事(🗝)閣下(xià )の(🈳)面目(mù )をきずつけるような(🧀)ことになっては、何もかもぶ(🍌)ち(🚨)こわ(👅)し(🚴)になるんだ(🕯)から。い(🔚)いかね。
次郎(🐝)は、まだ涙(lèi )のすっかりかわききれな(📟)い眼を見はってたずねた。
「そ(🚝)うだよ。あいつはまるで(🔑)恋人のよ(🛺)うに朝倉先生を慕っ(📞)ていたから(🐺)ね(😈)。」(🕺)
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