「(🎛)女と合(💷)奏(🌭)(zòu )したり、手(🍛)紙を(🏳)やりとりするのは(🕴)どうだ(🛫)」
一体(tǐ )あ(♏)の(🚾)家(🎤)では(🌼)手塚が学(xué )校(xià(🥟)o )から帰ったか(📄)ど(🐰)うかもよく知(zhī(🏰) )らずにいる、それでは手(💼)塚が外でな(🥔)にを(🌜)してるかを知(zhī(😦) )ら(🦓)な(🏇)いのも無理がな(🐂)い(🚄)。
「やあい、モ(🎥)ク(🐪)モク(😒)」(😻)
久(🥢)保井先生(shēng )が去っ(📝)てから(🌓)つぎにきたる(🏽)べき校長に対(duì )して生(shēng )徒(🥝)も町(dī(🌯)ng )の人(🕋)も一種の反感を(🧐)もっ(👔)てい(🐤)た、だが日を経ふるにし(⛸)た(🔀)がって(🗿)新(🤚)(xīn )校長の実(shí )践(📬)躬(🌁)行(há(🧓)ng )じっせ(👶)ん(😂)き(🐴)ゅうこう(🚱)的な人格は(😨)全校を圧(🐛)(yā )し、町を圧(yā(🌄) )し(🕹)い(👟)まで(🕹)はだれひ(🈹)とり尊敬せぬもの(😌)はない(🏅)。
「ぼ(🔎)くはいま力(📑)を入れ(👸)てつきだ(😇)し(👲)てるのです」
安(📳)場は翌(yì(😢) )日規則正しい練習(🔺)をした、(🗣)一回二回三回一(yī )同は夜(🎮)(yè(🎥) )色が迫るまでつづけた。いよいよ明日あすにな(🎯)っ(🧐)た(🕕)土曜日の(💦)早朝から一同(💣)が集まった。
「(🤷)それ(🌉)は(💆)ぼ(🚕)くもよくないと(🎚)思う、しかしそんなことは(❇)忠告です(💙)むことだ(🏙)、(🔳)一度忠告してきかな(🚝)かったらそのと(🦇)きに第二の方法(fǎ )を考えようじ(🎦)ゃないか、ぼくは生蕃せいばんのことでこりた、生蕃は決して(🌭)悪いや(🌙)つじゃなかった、だがあの(🦒)とき(🗳)諸君が(📑)ぼ(💰)くに(🐊)同情して(⛰)生蕃を根底(dǐ )からにくんだ、そのために(🚊)彼はふたたび学校へく(😷)るこ(🛬)とができなく(🥟)なった(🎖)、ぼくはい(🐍)つもそれを思うと、われわれは感情に激げきした(🦓)ため(🚣)にひとり(🔹)の有為ゆうい(🛵)の青年を社会(🍔)から葬ほうむ(💨)ることになった(🌇)こ(🔳)とが実(shí )に残念でたまらん(🕥)、人を罰するには慎重しんち(🧐)ょうに考えなけれ(🐄)ばならん、そうじゃない(🛑)か」
「ぼくで(🐧)よければぼ(🌒)くがいお(🌱)う」(💯)と(😌)光(guāng )一(🛺)は(🥕)いっ(😘)た。
伯(🚠)(bó )父さんはこういってらっぱをぷう(🤭)と鳴らしてでていった。千三は井戸端いどばた(🤩)へ(🎉)でて胸一(yī(😴) )ぱいに(🕡)新鮮な空(➰)気を呼(⛲)吸した、それからかれはすっぱだ(👝)か(❗)になって十杯(💑)のつるべ水(shuǐ(🚼) )を浴(🍹)びて(🌂)身をきよめた。
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