「どうか(📟)して勝たしてもらいたい、わ(🦉)しが生徒に野(🍫)球(🗨)(qiú )をゆるしたのは少し考えがあってのこ(✡)とだ、(🍚)この(😨)町のものは官学を尊敬して私(sī )学(xué )を(🚁)軽(📏)蔑(🏷)けいべつ(👾)す(⛹)る、(⌚)いいか(🚓)、中(😩)学校や師範(fàn )学校の(➕)生徒は(🧗)い(🥘)ばる(✍)が(🦆)、黙々(😷)塾(shú )もくもくじゅ(🈺)くの生(🌖)徒は(😲)小(🌏)さ(⛽)くなっている、(😺)なあ安(ān )場(chǎng )、きみもおぼえがあるだろう(🌴)」
光一はふ(🔚)しぎでた(💞)まらなかっ(🥅)た、実際(jì )千三(💔)はい(😇)かなる球をも打ちこなした、対師範校との試合(hé(🦓) )には(🏳)オールヒットの成(💰)績を(🦒)あ(🍁)げた。それは光一に(🍅)取(qǔ )っ(👐)て(😗)も(🤲)っと(💦)も苦しい(📣)敵であったが、し(🚣)かし光(guāng )一はその(🙈)ため(🍷)におど(🤩)ろくべき進歩を示した、か(🚸)れはどうかしてチビ公(🔴)に(👿)打(🍇)たれ(🥜)まい、チビ公を三振さ(🥚)せようと(🧞)研究(✳)し(🐪)た。昔武田信玄(xuán )たけ(🔽)だしんげんと上杉(🍬)謙信(🐚)うえ(🖍)すぎけんしんはた(🐝)が(🍬)い(🚓)に覇(😘)業(yè )はぎょうを争うた(🌶)、その結(jié )果として双(🗓)方はた(👦)が(🚖)い(🏰)に研究(jiū(⚽) )し(🔡)あい、武田流の(🕋)軍(👩)(jun1 )学(🧤)や(🔴)上杉風(🌪)(fēng )の戦(📶)法(🤾)(fǎ )などが日(Ⓜ)(rì )本に生(🕜)まれた。もっ(♟)と(🕠)もよ(🕎)き敵はもっともよき(✔)友である、(💔)他山の石(🐇)(shí(🗾) )は(📠)相あい砥礪しれい(📿)して珠になる(🧣)のだ。千(qiān )三が(🐙)あ(🌾)るために光一が進み、光一があるために千三(⏯)(sān )が進む。
「プレーボール!」
「よ(⬜)し、それできまった、(➖)だが(😶)もしそれ(✳)で(📛)も(🏺)反省(🌤)し(🏙)なかったらそのとき(🔷)には(🚲)だれがなんといっても(⏹)ぼくはあい(🛬)つをなぐり殺(🆚)(shā(💊) )すぞ」
(🚊)なにを(🦐)思ったか安場のノックは(💏)峻(🦁)(jun4 )辣しゅんらつを(🚙)きわ(🔺)め(💬)たもの(🛩)であった、難(🥨)球また難球! 第(🍍)一番に(👚)三塁(lěi )手がミスす(🍕)る、ついで(🌘)ショートの青木、(🕗)こ(🔗)れもみごとに(📤)ミスする、(😷)やりなおす、またミ(🎓)スする、三度、四度! 千三は次第に胸が(🏭)鼓動こどうした(🦃)、見(jià(🅿)n )物人は口(🚎)々(🌵)にののしる。
「(🏽)いやいや、ぼくのお情けの(✍)球を(💱)打って喜(🥊)ぶ青(🧟)木では(🔳)ない、そんなことは(🚗)か(🎣)えって青木(🍭)(mù )を侮辱ぶじょ(🕚)くしか(📱)つ学校と野球道を侮辱する(💘)も(🐿)のだ」
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