二(èr )三人が渡り廊下に背をもたせ(🥑)てそ(🥝)ん(😦)なことを話している(🔶)ところへ、(🛅)馬(mǎ )田がやって来て、仲(🔬)間(jiān )に加わった。
「逃(táo )げてさえいりゃあ、いいと(🥎)いう(🚎)気(qì )なんだ(😂)な。」
と、(🔂)敏(🥃)子(zǐ )が微(🗽)笑しな(🌵)がら、
道江の家は(🐿)、馬(mǎ )田と同じく橋(qiá(🥥)o )を渡(dù )った向(🚣)こうの(🏚)村に(🖨)ある。彼女が学(💉)校(😵)(xiào )の(🕵)帰りに、大巻(quàn )や本(🤘)田(tián )に(🛣)用が(🚉)あって、(🍬)橋を渡(🔙)らな(🛢)いでまっ(🍦)す(🌴)ぐこ(🎨)ちらの土手を(🧟)行く(🤶)ことはしばしばだが、きょ(🏺)うの(🥥)様子(🍇)(zǐ )は決して(📖)ただごとではな(💨)い。彼女(nǚ(😒) )は、或(🤘)いは毎(😒)日(🕔)のように馬田に学(xué )校(xià(🚾)o )の帰(guī(🍻) )りをおびや(🔴)か(🕜)さ(🥋)れて(🦕)い(♒)るのでは(⏬)あるまいか。次郎は、つ(🏊)いこ(🍽)ないだ自(🚅)(zì )分の家(jiā )の階(⛄)段(🙉)の上(⛏)で、道江と(😶)馬(mǎ )田が出っく(🏭)わした時のこ(🧐)と(🎉)を(🛡)思(sī(💔) )い(👏)う(🖕)かべながら、そんなふうに考(📒)(kǎ(🔡)o )えた。
「(🤤)君(🖍)、や(👖)けになっ(🛋)て(⌚)い(⌛)るん(🌟)ではな(💫)いかね(🏎)。」
「それならいいけれど、―(📮)―」
それ(🦎)から田上と校長との間に(💙)、二三押(yā(💄) )問答があったが、校長は同じことをく(🛑)りかえしてはため息をつくだけで、一向(⚫)らちがあかない。四人(ré(⚡)n )のうちでも(🖱)比(bǐ )較的(🏃)(de )気短(duǎn )か(🚟)で(🖨)、(⏲)ぶっ(🏟)きら(🐮)ぼう(🌴)の新賀(🍬)は、たまりか(💻)ね(🐱)たように言った。「では、(🔪)その願書はお返し下(⬜)さい。僕(🈯)たち(😱)で直接(jiē )知(zhī )事(shì )さんに差出しますから(😓)。」(🚯)すると、(🍒)校長は、(🗾)いきなり血書をわしづかみにし(🔗)て、大あわてでそれ(⏲)を、(🏁)かく(🤥)しにつっこんだ。そして(🍣)も(💟)う一(yī )度椅子(👎)から立ち上り、右手(💘)を(💙)顔のまえに立て、まるでばね仕(📰)掛(guà )の(🧕)ようにそれを左右に(🛠)ふ(🤜)った。何か言おうとしているらしかったが、四人(rén )の(🔷)耳(📿)にはた(💉)だ(❗)「うん、うん(💍)」ときこえるだけ(🧡)だ(🚘)った。梅(méi )本の言(yá(📠)n )う(🌎)とこ(👹)ろでは、(〽)校長の鼻(⌛)がもっと烈し(♎)く上の(🗼)方(😂)に移動(🍯)した(📴)ように見えたのは、その時だったそうである。新(🌵)賀(🦖)はすっかりおこ(🙋)り出してしまった。彼(bǐ )はそ(🚐)れまでみ(📱)んな(📥)のう(🚗)しろ(🎱)の(🔄)方に立(🐑)ってい(📻)た(📛)が、(🕛)いきなり田上(shà(🚶)ng )を(🥒)つきのけるよ(🧀)うにして(🥋)校長の机(jī )の(👶)まえに寄って行き(🌚)、乱(luàn )暴に手(⬆)をさし(🦕)出しなが(🔈)ら言った(👂)。「(🏥)その願(yuà(📰)n )書(🌜)はわれわれの血(⚡)(xuè )で(🔖)そめた(📘)も(🚎)の(🔠)です。それをむだには出来ません。返して下さ(♐)い。」(🚉)校長は(🔄)、しか(🔎)し、(💵)た(🚠)だやたらに手(🏨)をふっ(🎺)ているだけだった。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025