次郎(láng )は返(fǎn )事(🎰)をす(🚐)る(🦏)代りに、穴のあく(🚲)ほど馬田の顔を見(🌠)つめた。馬(💈)(mǎ )田(tián )は、そ(🍗)の眼に出っくわ(🎎)す(🥃)と(👤)、ちょっとたじろいた(🐁)ふ(🏮)う(♒)だったが、口だけは元気(🐝)よく、
「たっ(🌐)た今(jīn )。僕、道具(jù )をうちに(⌛)置くと、(🏠)すぐ来(lái )たんだよ。」
次(🚭)郎は廊下をとおって(🏗)書斎に行った。朝倉先生は机の(⚾)上に(🚺)巻(quàn )紙(🏕)をひ(🍱)ろげてしきりに手紙(🙂)を書(shū(🛂) )いていた(🍅)。もう五六通(🍋)(tōng )書(✳)きあげたらしく(🔋)、封をし(❇)たのが机(🥀)(jī )のすみに重ね(♉)てあった。次郎が(🌈)敷居のすぐ近くに坐ってお辞儀(yí )を(🌦)すると、
「(👖)まわり道な(🍮)んかして(🔼)、(🎼)い(🏙)たず(🍉)らされ(⛷)たら(👦)、よ(🎩)けい(🙁)世(shì )間(jiān )にけちをつ(🍎)けられるよ(🎣)。」
枝折戸(🍼)は手で押(yā )すとわけな(💣)く開いた。次郎(🐱)は、行(háng )儀よく二(è(🕕)r )列にならんでいる朝(🚕)顔鉢の(🍝)間を通っ(✒)て、縁(yuán )側に(🔳)腰をかけると、ぬ(🌉)すむ(🏯)ように(💸)道江の顔をのぞいた。
次郎は返(🎆)事(🎥)をする代(🔖)りに、穴のあくほど馬田の顔(💖)(yá )を(🛡)見つめた。馬田は、その眼(yǎn )に(🛫)出っくわすと、(🤤)ちょっ(🤱)とたじ(🤳)ろいたふう(🐉)だ(💉)った(😡)が(🎏)、口だけは元気よく、
次(cì )郎(lá(☝)ng )は、むき(🏒)になった(🕛)。敏子は笑っ(✖)て、(🕖)
こ(🖲)の採点表の波紋(wén )は(📛)決(jué )して小さ(🐠)くなか(😷)っ(❎)た(📒)。押しよせた生徒(tú )たちにま(👳)じって、あと(🔭)で(🙌)は先(🏖)生(💕)たちまでが(🥓)代る代るのぞきに来た。生徒たちは、採点表にのってい(🔭)る(🚫)先(🌐)生が来ると、一(yī )々(🦀)その点数を大声で叫ん(🍪)だ。中には(🐩)、備考(📲)(kǎo )欄ま(🎐)で読(👹)み(🍹)あ(🗼)げる者もあ(🌬)った(🆗)。先生(shēng )の中には、自(zì )分で自(⛏)分の(🚋)綽名(🌷)を(🌪)よく知って(💉)いる先生(🍂)(shē(💌)ng )もあり、そうで(🐲)ない(✔)先(xiān )生(🕉)もあ(🍿)ったが、そんなことで、ど(😵)の(💝)先生もい(🐳)やで(🛣)も自分(fè(🍥)n )の綽名(míng )をはっ(🐚)きり知らされると(✨)いう結果(guǒ(🚷) )になった。も(🎪)っとも(🛎)、中(🥪)学の先生で、自(🌜)(zì )分(fèn )にかぎ(🕴)って綽(🧕)名は(🙀)な(🏽)いなどと安心しているほど(🎸)い(🍶)い(🍪)気な(📍)先(xiān )生(🗳)はないはずなのだ(💨)から、それは(✒)大したことで(🔣)はな(🌃)かっ(💗)たか(🦀)も知(🏡)れ(🚪)な(🙏)い(💊)。しか(🥄)し、綽名(míng )といっしょ(🖲)に、(🌾)自(zì )分の点数ときびしい評語(😵)とを(🐳)知らな(💧)けれ(🦕)ばならなかったというこ(📗)とは、(📁)何とい(⏬)っても最近の大(dà )きな試煉であっ(💵)たに相違(😕)ない(📱)。ある先(xiā(㊗)n )生は顔をひきつら(🐡)せてガ(🎚)ラス戸(🔃)のま(🏃)えに棒立になり、ある先生は(🏝)一た(🆕)ん(🥑)顔をまっかに(👷)したあと、強い(🐼)て(😛)微笑(xiào )をもらした。し(♿)かしどの先(xiān )生(🍆)も最後(😟)には、(📪)自分(fèn )にはま(👄)るで関係(🏭)の(📎)ないこ(🥌)とだ、とい(🗑)った(🐑)よ(🛵)うな顔(🏷)(yá )をしてその(♿)場を立ち(🗓)去った。ただ(✈)「あざらし」先(💒)生だけは、その綽名が自他共(⚫)にゆるすほど有名になっていて、ごまかしが(🕠)き(⬆)かなかったためか(👰)、それとも(⚽)、備考欄に(🕹)あった(🍬)通り、事実(shí(🌒) )粗(🥡)野の稚気(qì )ある性格の持(chí )主で(🕹)あった(🚪)た(👛)めか、その(🤐)大きな口を思いき(🍢)り(🐱)横(🥈)(héng )に(🐾)ひろげて、(🆖)よごれた上歯(🧔)を(😅)むき出し、天井を向(xiàng )いた鼻の下に灰(😹)色の(🌶)あらいひげを(🌾)針のように立(🐪)て、(🔭)内をの(📂)ぞき(🔊)ながら、「わっはっは」(🔰)と笑(㊙)った。そして、「わしだ(😃)けは(🍜)合格(gé(🔨) )の見込(rù(🕉) )があ(🤭)る(🐓)ちゅうのか。ど(💕)うかよろしくた(✨)のむ(🎃)よ。」と言うと(🧥)、くる(🎒)りとう(🖐)しろ(😚)を向(xiàng )いて、もう一(yī )度(🆔)「わっはっは」(📬)と(👘)笑い、歯をむ(🅰)き出(chū )したまま、(⛩)むらがっている(⭐)生徒たちを押し(🌤)わけて(🥒)帰って行った。
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