「勝(🐨)手(⛸)にそう思うなら、仕方(fāng )がありません。」
「ど(🔓)こから見(🤯)(jià(🆗)n )ていたの?」(🗼)
「朝倉先生が待っておいでだ。」―(🎦)―昨日(rì(💰) )父にそう言(💐)われたこと(🔏)が(🌁)、彼には(🙋)一(yī )日気(🍔)に(⛏)かかっていた。しかし、なお一(♐)層気にかかっ(👅)ていた(💰)のは、血書(shū )を書(🎢)いた自分(🐱)(fèn )のこと(🔢)を先(xiān )生が「かわいそ(📄)う(🛎)に(🍥)」と言(yán )わ(🖖)れ(💍)たというこ(💚)とだった。最(zuì(👗) )初こ(🐔)の(🕡)言葉(yè )を(📢)父(fù )の口をとおし(🌌)てきいた時には、それがあまりにも予期しない言葉(🕰)だっ(🍓)た(🍚)ために、た(🤜)だ面くらっただけだ(🧑)った。しかし、彼にと(🚭)っ(📺)て、朝倉(cāng )先(🛏)生の言(yán )葉は、とりわけそれが(👵)彼自(🎵)身(🐄)のこと(🖲)に関して発せられた(🍰)場(chǎng )合、どん(🎻)な片言(🔺)隻句せきくでも、軽い意味をもつも(🐗)ので(🌶)はな(🐍)かった。彼はそ(🎚)のあと二階にねこ(🏏)ろんで、ひ(🗣)と(🏈)りで(😆)いろ(😻)いろと考えてみ(🤡)た。言葉があり(✝)ふれた簡単なものだっただけに、かえ(🐘)って意(👍)味(🔴)がつか(🛰)みにく(🙂)か(📧)っ(🎑)た。もし(📮)それが世間普通(💥)の人(🥡)の口をもれた言(yán )葉だった(🥛)ら、血を流(✍)した自分に対する同(tóng )情の(🍖)言葉と(☔)も解されようし、また(🆒)県(🔼)当(😝)局(jú )と(📏)いう大きな相(xiàng )手を向(⏸)(xiàng )こうに(🤪)まわし(🐍)たことに対するあわれみの言(yán )葉とも解(⚡)されよう。し(🥐)かし朝倉先(🕺)(xiān )生が(🤷)そんな甘い(🍁)お座なりを言われようは(🐒)ず(📪)がな(🌜)い。先生の愛(📨)情(qíng )はも(🧒)っと深いのだ。先(🌑)生(😝)の言葉(🐌)の奥に(🚫)は(🌧)いつ(🌈)もきびしさ(🐻)がある。われわれ(🐪)の心(xīn )をむち打(dǎ )って一歩(🐊)(bù )前進せしめないでは(👻)おかな(📦)いきびしさがあ(🖋)る。先生はあるい(🥊)は自分を始末に負えない(💙)飛びあがり者(🤝)だと思(sī(🐜) )われたかもしれ(💝)ない。「か(😰)わいそうに、(🐦)己を(🌚)知らない(👉)のにも(🦂)ほどがある!」それが先生(📲)の(🐮)お気持(🐙)だっ(🎁)たのではあるまいか。
「(🕡)そり(👊)ゃあ(👖)、事をあら立(😺)てれば、いくらで(🚆)も手は(👱)あ(😴)ると(📃)思うの。だけど、同じ村に住んでいては、そうもいかないし、(🏺)……」
「悲観しき(🌮)って、ど(😵)う(📪)にもならないんだろう。」
(🎥)次(cì )郎(láng )は(🕔)、そんな実(✋)(shí )例があるかどうか(🧓)はよく知らなかった。しかし、敏(🔛)(mǐn )子の言っている(♋)意(📠)(yì )味はよ(🍔)くわかった。そして、そ(✊)うであ(👫)ればあ(🧦)るほど、いよいよ馬田を(🚎)許しておくのが不都(dō(🍥)u )合(🏦)だ(🌕)という(😰)気(💭)がした。
四人がこもごも語ったとこ(🗒)ろ(⏬)を綜合す(💋)ると、こうで(✡)ある。――
「そうね(🧠)、――」
町(🍌)(dī(🥩)ng )は(㊙)ずれからは松(sōng )並(bìng )木の(🎩)土(🚌)手が(📁)広々と(👎)し(🕧)た青(🧝)(qīng )田の(🖤)なかを(⏲)うねっ(💀)て(🍹)つづいて(🐼)いる。左は、ほぼ五(🏸)六間ほ(📂)どの川で、(🎤)向こう(🈶)岸もやは(👑)り松並(🧓)(bìng )木(🕥)の(🖤)土手(shǒu )である。旧(jiù )藩(fān )時代の(🖼)さる名(míng )高い(🍗)土木(🍢)家が(🚁)、北山(♓)の水(shuǐ(➕) )を町(🌪)(dīng )にひ(🦎)くために開(kāi )鑿かいさくした(🤱)水路(lù(😠) )だそう(♍)だが(🖋)、いつも探(🎇)さ一二尺(chǐ(🕵) )ほどの清冽せいれつな水が、かなりな速度(dù )で、白砂(shā )の上を走っ(🚲)ている(🚞)。その水(😐)は町(🔶)に流れ入る直前(🎚)(qián )に直角(jiǎo )にまがって一(🎦)(yī )丁(🖱)(dīng )ほど東に(㊙)流れ、もう(🥋)一度直角に南にまがって、町はずれの橋(qiáo )の(🛐)下(xià )を(🐞)くぐっ(🏪)ているのである(🌆)が、その(🧙)角のあたりには、(🗨)背(👗)丈(🔇)(zhàng )せた(🌲)け(🕕)ぐ(📦)らい(😨)の渕(🐙)が出(🏡)(chū )来てお(🌄)り、(🍯)夏(💛)になると、このへんの(🙈)子(🐊)(zǐ )供た(🕐)ちは、よくそこ(🌜)で水をあびる(🍼)。土手(🔔)をとおって(🚖)通(😆)(tōng )学している中(😔)学生の中(zhō(➗)ng )にも、(🍄)学(xué )校のか(🌦)え(🚅)り途に(😕)は、子供(⛷)た(🦁)ち(💚)にま(🍣)じって水をあ(🙍)び(🦒)て行くもの(🎅)が少(🕌)(shǎo )くはな(🚪)い。次郎もおりおりそ(🏨)の仲間に加(🏚)わ(😝)る一人(rén )だ(🥕)が、きょ(💧)うは、とく(📅)べつ暑か(🦆)ったにもかか(🔨)わらず、そこ(🎟)を見む(🚅)きもしな(🈺)いで通り(🐧)ぬけてしまった。そ(🛀)れから(👭)五(⛓)六分も行(🐅)(háng )くと、(🏽)一(yī )心(xīn )橋(qiá(⚡)o )と(👶)いう橋がかかっ(🥗)ており(🌕)、道(🈚)をへだ(🕑)て(🌯)て、駄菓子やところ(⏸)て(🔐)んなど(😭)を売(mài )る小(xiǎo )さな(👄)茶(🌂)店がある。次(🔼)郎(lá(🚦)ng )は、その半丁ほど手(🕘)まえ(🔄)に来たと(🐷)き、(🥨)今までうつむきがちになっていた顔をあげて(😯)、ふと向(🚁)こうを見た。する(🎆)と、橋のたもとの大(🖲)きな松の木(⏲)かげに、帽子をわしづ(🕦)かみにして向(xià(🛏)ng )こうむきに立(lì )っている一人(ré(👚)n )の中学(🥧)生が眼(➖)にと(🈵)まっ(⏲)た。馬田である(♊)。制服のボ(🕵)タンをすっか(🚁)りはずして胸をはだ(🔦)けてい(➰)るらしく、(🕔)襟が首の(🔒)両がわには(📓)ね出し(🕐)、腰に(⏩)あてた左手の(🐠)うしろに裾がたくれあが(🥏)っている。
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