フェラ 動画《korea av》2行目ライン
korea avあらすじ
朝の行事は、まず室内(⏯)体(tǐ )操(cā(🛃)o )に(🍇)はじまった。それ(👡)は友愛塾のために(🔅)特(tè(🕚) )に考(🍻)案され(💛)たもの(😥)で、その指導も指(zhǐ )揮しきも次郎の(💠)役割だっ(🕵)た。体操(cāo )がすむと、(🎴)朝(🚏)倉先生(shē(🔔)ng )の(🍽)合い図で静(jìng )坐せい(📋)ざ(📟)に入った。これは就寝前の静坐(zuò(📓) )にくらべると、いくぶんながか(🤑)ったが、それでも(💩)、せいぜい十(🎽)四五分ぐらいだった。次郎は、今朝も足音を(⛴)しのばせながら、(🏃)塾(shú )生たちの姿(zī )勢(shì(🏼) )を直してや(🐼)った。
「田川(🥢)君のほかにも(🍵)、まだよく納得が(🛢)いか(🌏)ない(🛵)でいる人がたくさん(🌍)ある(🏉)だろう(🔐)と思うが、そう(👭)した根本問(🌏)題(tí(😅) )に(🎈)ついて(🐳)は(🕍)、これから何(👟)(hé )度(dù )で(♍)もむし(❕)かえし(🕤)て(🌶)話(🍴)し(🔏)あう機会がある(🏒)だろ(🏰)う。そ(🌵)こで、(㊗)それはいちお(👰)う(🙈)未解決のままにし(🧞)て、ともかく(🚃)も具体(tǐ )的な問題(tí )にはい(📆)ることにしょ(🥜)う(🍸)。じ(🌂)ゃ(👁)あ、時間(🥢)(jiān )も(🏊)おそくなったし(🐻)、私のほうから案(àn )を出す(📗)ことに(🤲)するよ。」
大河は(🌋)、そ(⏬)れでも(🥚)同じ(😒)調子(zǐ )で打ちつづけながら、
(🥄)かれは視線を(🙂)転(🚐)じ(✔)て、そ(🎁)っ(🦏)と(🏞)先生(💱)の(🍀)顔をのぞいてみ(🍦)た。すると(😑)、ふしぎ(🧦)なことには、先(😢)生(🔽)のいつもの端然たんぜんたる静坐の姿勢がいくらかく(🐾)ずれて(😋)いる。顔をすこし伏ふせ、(🗼)その眉まゆの間には深いし(〽)わさえ見(jiàn )えるのである(➖)。次郎は、先生(😻)が気分(fèn )でも悪くなったの(🚃)ではな(🔊)いか、と思った。
「相(😛)(xiàng )変わらずですね。」(🐸)
まっさ(👂)きに(📺)か(😐)れの目についたのは、(🚄)田(🙎)川(chuā(🏯)n )だった。田川はいやに胸を張(zhāng )り、軍隊流(liú )の不動の姿勢でし(♑)ゃちこばっていた。そして(💤)、次郎が肩か(🌞)たか(🆕)ら(💼)力(🖥)をぬ(⏬)かせようと、(🔂)どんなに骨をおっても、(📃)なか(🤷)な(🐟)かそうは(🛎)なら(🏫)なかっ(😹)た。こ(🈁)れに反して、飯島(dǎo )は最初(chū )か(⛽)ら、ごく器用(🥤)に正(🈵)しい姿(🤢)勢をと(🕖)っ(⬆)てい(🎫)た(🌫)。もしかれが、おりおりうす目をあけ(🐗)て(🌤)朝(📞)(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の顔をのぞくよ(🔖)うなこ(🗡)と(🍇)さ(⏸)え(🕙)しなか(📛)った(🏻)ら、かれの静(jì(🎩)ng )坐は(🤤)、塾生(🐞)の中でも、最(zuì(🖖) )もす(⏲)ぐれた部類に属(shǔ )してい(🗣)たのかもし(🏀)れ(🦂)なかった(🈹)の(🎹)で(💨)ある。
と(🚳)ころで、かれの(⬇)言葉(♉)が終(zhō(🛒)ng )わる(🏉)か終わらな(🍂)いう(📽)ちに、二(è(🏻)r )三(🔶)の室から、急にさわがしい人(ré(🔗)n )声や物音が、廊下をつたって(🏐)きこえだ(📂)した。
(🐓)次郎(🚔)は(🐒)、すぐ、(🎲)事務室の前(🏗)か(😩)ら玄関(🐋)にかけ(🐻)ての(✳)掃除(chú )を手伝っ(💨)た。朝倉先生(🏙)も(📓)、そのうちに(🙀)塾長室から廊下に出て、み(🎭)んな(🙍)の様(⭕)子を見ていた(🥚)が、それも(🏛)ほんのし(🤡)ばら(🔖)くで(💨)、(🙂)すぐまた塾長(zhǎng )室に(🔦)もどり、椅子に腰(yāo )こしをおろすと、そのまま何か深く(😺)考えこんでいた。
奕堂和尚は聞きおわっ(🌎)て、(🔋)い(🌋)かに(🕶)もうれしそうにうなず(😵)い(😾)た。そして、まだどこかに(🕰)漂た(🤐)だよっていそうな鐘(🏰)の(🚭)音(🍹)(yīn )を追い求め(🤯)るように(🐩)、(🏳)ふたた(🤪)びしずかに眼(yǎ(🗝)n )を(🔨)とじた。
次(🔆)郎は、すぐ(🧜)には、その意味(🖼)がのみこめ(🌏)な(💺)いで、きょとんとし(🧙)て(⚡)いた。する(🏏)と、(🦗)先(📞)生は(🥇)、
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