光一(yī(🥓) )はふしぎでた(⌛)まらな(🧓)かっ(🍶)た、実際(jì )千三(sān )は(😝)い(🍝)かなる球(qiú(🌈) )をも打ちこ(🎌)な(🦑)した、対師範校との試(🎻)合(🦋)(hé )にはオールヒット(😠)の(🖱)成(ché(✳)ng )績を(🐁)あげた。それ(🎒)は光一(🤭)に取(🚗)っ(🤣)てもっとも苦(💭)しい(🛑)敵であっ(🚩)たが、しかし光一はそのた(🎖)めに(🔔)おどろくべき進歩を(⏬)示した、かれは(⛵)どうかしてチ(🔦)ビ公に打(🤥)たれまい、チビ(🔊)公(gōng )を三(sā(😰)n )振(zhèn )させようと(🈶)研究し(🔚)た。昔(xī )武田信玄たけだし(✳)んげんと上杉謙(qiān )信うえすぎけんしんはたがいに覇業(yè )はぎ(🎵)ょうを争う(📐)た、その(🌚)結果とし(📖)て双方はたが(🧝)いに研究し(🍺)あい、武田流の(🍼)軍学や上杉風(🧓)の戦法な(🗽)どが日(rì )本に生(🆎)まれた(🙆)。もっ(🐊)ともよき(🎱)敵はも(🍎)っとも(🎙)よき友である、他(tā )山の石(shí )は相(🌝)あ(🌡)い砥礪しれいし(🏃)て(🏩)珠になるのだ。千三(🐔)がある(💕)ために光(guāng )一(💘)が(🚖)進(jìn )み、光一(🌋)があ(💓)るために千三(⛲)(sān )が進(jìn )む。
久(jiǔ )保井(jǐng )校長のつぎにきた熊田(tián )校長とい(👴)うのは(💷)お(😽)そろしく厳(🤞)格な(📣)人であった、久保井先(🔽)(xiān )生は温厚で謙遜(xùn )で中(📫)和の人(rén )で(👥)あったが、(📔)熊(💺)田先(🤴)生(🍷)は直情(qí(🌾)ng )径(😳)行ちょくじょうけいこう火のごとき熱(rè )血と(🐮)、雷(léi )霆らいていのご(✊)と(🗄)き果断を(💚)も(🌜)っている。もし久保井校長が春なら熊田校長は冬である、前(qián )者は(😐)春(chū(😽)n )風(fēng )駘(⚡)(tāi )蕩たいとう、後(hòu )者(🐄)は(👎)寒(hán )風凛烈りんれつ! どんなに(🔫)寒(🎣)い日(🎵)でも熊田(tiá(🀄)n )校(xiào )長(zhǎng )は(🤢)外(😹)套(tào )がい(🏄)とうを着(zhe )ない、校(⬅)(xiào )長室(🌔)に火鉢(🦅)もおかない、(👝)かつて大吹雪おお(🕑)ふ(🧟)ぶ(🗡)きの(🐟)日(rì(🥙) )、生徒はこと(🤲)ごと(🚑)く(🐶)ふる(🔥)えてい(⌚)た日、校(🕍)長は校(xiào )庭に(🥦)で(💭)て(🥊)雪(🈸)だるまを転がし(👀)まわった、その髪となく目(mù )と(😭)な(🚵)く(📲)口となく、雪だ(🐢)らけに(🦉)なったが少(shǎo )しもひるまなかった。
元(🥊)来晴れの(😊)戦(🎾)場(⛵)におけ(👛)るノックには一(🍚)種の秘(🥋)(mì(🔔) )訣ひけつ(⏳)がある、それは難(👓)球を打っ(⛏)てや(🏴)らぬこと(🎒)であ(🚜)る、だれでも取れるよう(😱)な球を打ってやれば過失がない、過失がなければ気がおちつく(🎎)、特に試合になれぬチー(🔱)ムに対してはノ(🗳)ッカーはよほ(🎃)ど(🏽)寛大に手(shǒu )心(xīn )せね(🃏)ばいたず(🙃)らに選手(🦀)を(📟)あがらしてしまうおそれがある。
光一は(🦔)ふとこう(📨)考(kǎ(🛃)o )えると目(mù )が熱く(🔭)なっ(🚅)た(🍜)、家庭(🎻)に楽しみがない(🚸)か(🥛)ら(🈯)、外に楽(🖐)(lè )しみを求める(🌥)のだ、活(⏱)動(dòng )、(🎌)飲食店(⛷)、不(bú )良少女、遊びの友達! (🧑)かく(🐧)てかれはなぐられ(🥄)ねばならなくなる。
かれは(🥦)光(guāng )一(yī )の球が燦(cà(🚴)n )然(♿)さんぜんたる(😙)光を放ってわが思う壺つ(📢)ぼをまっすぐにきたと思った、かれ(🐁)は八分(fèn )の(🗾)力をもってふった。
(✌)久保(✈)井校長(👢)(zhǎng )のつぎにきた熊(🚒)田(🉑)校長(zhǎng )というの(🗜)はお(🚨)そろ(🥣)しく厳格な人(rén )で(📦)あっ(👣)た、久(🍍)保(bǎ(🎐)o )井先(xiā(⤴)n )生(🐷)は温厚(😋)で謙遜で中和の人であったが、熊田先生は直情径(🕊)行ちょくじょうけい(🤽)こう(🐽)火のごとき熱血と、雷霆らい(🌻)ていのごと(😄)き果断をもってい(🏃)る。もし久保井(🎫)(jǐng )校長(zhǎng )が春(⤴)な(😷)ら熊田(🍛)校長(zhǎng )は(🐟)冬である、前者(zhě )は(🗳)春風駘蕩(dàng )た(😢)いとう、後者は寒(🏨)風凛烈(🆑)り(🏯)んれ(🎤)つ! ど(🎯)んなに寒(😻)い日(rì )でも熊田(🐐)校(🚚)長は外(wài )套(📗)(tào )が(💶)いとう(🏋)を着(🎲)(zhe )ない、(🏬)校長室に火鉢もお(😨)かな(🤣)い、(🚣)かつて大(🤣)吹雪おおふ(🐸)ぶき(🌭)の日(🥢)、生徒はことごと(🚥)くふるえ(🛂)ていた日(🏒)、校長は校庭にでて雪だるまを転(🍕)がしまわった(🤔)、その髪と(🐶)なく目と(🐑)なく(🍄)口と(🦐)な(😛)く、(🐸)雪だ(🚯)らけになったが少しもひ(🌛)るまなかった(🐎)。
「つ(💄)まり球を打(dǎ(🥂) )って(♒)と(🏨)れない(🔀)とこ(🛍)ろ(🍫)へ(🥗)飛ばしてやればいいんです」(🤘)
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