かれは(🌻)、掃除そう(🌼)じをし(🎿)なが(🌖)ら、(🔧)根(gē(🔗)n )気よ(🧡)く鳴りつづ(🚟)け(💭)ている(🐩)板木の音に、ふ(📽)と好(hǎo )奇(qí )心(xīn )こうき(🌂)しんを(🚮)そそられた。それは、鳴りはじ(🚹)め(💗)た(🏮)時刻(🏦)が(🚀)きわめて正(zhèng )確だったからば(💧)かりでなく、その音の調子に(💙)何かしら落ち(📮)つ(🧙)きがあ(🕚)り、しか(🕸)も、(🍣)いつまでたってもそれが乱(🔄)れなかった(🌶)か(🧢)らであった。
やが(🍿)て、最後(hòu )のひびき(📱)が、(🚌)澄す(🚃)みわた(🚬)っ(🤗)た空に消(💣)え(🖌)入るのを待って、(🕕)和尚は侍僧じ(🎅)そうを呼(👦)(hū )んでたずねた。
(🍫)かれは、(🧖)そのつめたい空気(🥡)の針を(👅)なぎ払はら(📟)うように、ばた(😸)ばたと部屋中(♉)にはたきを(🧜)か(🍺)けはじめた。
「おはようございます。」
「出してくだす(👅)っ(🐹)てもいいじゃありま(🦔)せ(✉)んか。」
(🐍)次郎(láng )は、すぐ、事務室の前から玄関(🕊)に(🎈)かけての掃(🌟)(sǎo )除を手伝った(👝)。朝(cháo )倉(cāng )先(🥢)生(shē(🐗)ng )も、そのうちに塾長室から廊(láng )下に出(🏫)て、みん(🍭)な(♓)の(🎏)様子(🏠)を(📯)見(🤣)ていたが、そ(🖥)れもほんのしば(🚽)らく(🌩)で(🤨)、すぐまた塾長室にもど(🌦)り、椅(yǐ )子(🖖)(zǐ )に腰こしをおろ(🥪)すと、そのまま何か深く考えこんで(🚾)いた。
「心(xīn )臓(zàng )だね、じ(🤦)っさ(🍪)い(👞)。」
も(📉)うそのころには、塾生たち(💝)は、(🏉)室内の掃除整頓(🍽)をすべて終(zhōng )わって、(🍱)最(🚎)(zuì )後(👲)に、廊(🤴)下や、玄(xuán )関げ(🏧)んかん(🌬)や、そのほかの出入り口(🤘)(kǒ(🦌)u )の(🔡)掃(🤸)除にかかっていると(👝)ころだった。むろ(🤹)んそ(⛱)うした掃(sǎo )除も、分担ぶんたんは一通(tōng )り(🛵)き(🆒)まっていたが、(🆔)厳密には境界(jiè )が(🕌)定(dìng )め(🗿)られない(👀)ために、塾生た(😲)ちはかなり入(🦕)りみだ(🎷)れてい(📒)た。
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