「すると、起こ(📵)してまわるほうが早いです(♟)か(✖)ね。」
越前永(🕛)平(🦌)寺えちぜ(⛄)ん(🤪)えいへ(🙀)い(🐜)じに奕堂(🐘)(táng )えきどうという名高い(🐣)和(🎾)尚おしょうがい(🌄)たが、ある朝、しず(🕰)かに眼をと(👆)じて、(🆖)鐘楼し(📙)ょうろう(♈)からきこえて(🎠)来る鐘(zhōng )かねの音ねに(📱)耳(🎄)をすましていた(🏷)。和(hé )尚(shà(🎮)ng )は、今(jī(🌨)n )朝(cháo )の鐘の音には、(🔡)いつも(🍽)にな(🈁)い深いひ(🤮)びきがこもって(🍛)いるような(🈯)気がしたので(🥠)ある。
「なるほど。……ふん。……そうい(🥛)うもの(🚘)ですかね。……あるいは(🔮)そうかもしれな(🏋)い。」
「(🚅)僕(pú )もそう思(sī )って、わざわざ(🛒)廊下(xià(😚) )に出て見(jiàn )たんですが、当(💌)番は大(🍭)河(🐺)君だったんです。」
「(👸)今のところ(🏵)、平(píng )木中佐の影響えい(🔁)きょうでどうこうというようなこと(🎤)は、(🕹)全(quán )然ない(🌔)ように思い(👫)ま(🛍)す。」
「ぼ(🐰)くも(🚔)そうだと(👏)思いま(🥣)す。命令者に依頼いらいする代わりに、多数(shù )の力(lì )に依頼するんでは、自治(zhì(📔) )とは言えませんから(📀)ね(🌒)。」(🏊)
「気(🤱)がついて(🎼)いるなら、すぐそ(📟)う言っ(📑)てくれたらよかりそ(📺)うな(👈)ものだ」と、(🍈)そんな不平をも(🙄)らすもの(🚧)もあった。また(👘)中には、「先生は(🐉)要(yào )するに指導者でなくて批(😹)評家だ」などと、した(❕)り顔(yá(🎿) )に言(yán )うも(❌)のもあった。し(🧔)か(📽)し日がたつにつれ(🤒)て、(🤬)し(🀄)だ(🍃)い(🎮)に(👮)かれ(👒)らの間(👽)に取りかわされ出したのは、(📵)「(📍)ひまな(🥊)ようで、(🙌)いやに忙(📤)(máng )いそがし(🚧)い」とか、「しまりがないようで、変に(🔢)きびしい」とか(🐤)、そういったちぐ(🤛)は(🆑)ぐな気持ちをあら(🏨)わす言(📥)(yán )葉だった。
と、(🅾)次郎(láng )は笑いながら、
「ぼく(🍎)は(🦌)、(➗)ながいこ(🏣)と友(👱)愛塾(shú )の仕事を手(⏯)伝(🏺)わせて(👉)いただいてい(😵)ながら、(😵)その精(♉)神が(💔)まだちっと(⛏)も身(🍕)に(🤨)ついていなかったため(🚑)に、けさのよう(🐃)な(㊙)あや(🥧)まち(🏑)を犯(fà(😬)n )し(⌚)て(🕳)しま(🦄)いました。ほんとうに恥はずかしい(🎥)こと(😴)だと思(😧)っています。しかし、そのあやまちによっ(🎤)て、(🈯)開(🥁)塾(🆓)そう(🔠)そ(🎍)う、大河君の(🍉)ような、友愛塾精神に徹底した、実践家(jiā(⛹) )じっせんかの魂た(🔏)ましいにふれることができた(🏏)ことを思い(🃏)ますと、(🚬)一方では(👏)、かえ(🆙)って(🎤)ありがた(⏹)い(🏳)ような(👲)気持ちも(🥠)してい(🚱)ま(👴)す。」
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