と(😆)、何(🧑)度も(💎)うな(💦)ず(🚖)いた。そして(🕌)、
「(🧟)でも(🤚)、いいかしら、こち(🏇)らは?」(🕐)
次(🎊)(cì(🦋) )郎の(🚾)調子(zǐ )は少(shǎo )しと(🏓)がっていた。道江の問題から遠(➗)(yuǎn )ざ(🏑)かるにつれ(🍿)て、彼(📶)は次第に元気(⬇)(qì )をとり(🦋)もどして来たの(😄)だった。徹太郎は(😼)、しかし(🌦)、心(♉)配(🌴)そうに、
「学校の様子(zǐ )は(🤸)ど(🦈)う(🏽)かね。血書(shū )はやはり出し(🌭)たのか。」
「(🥨)馬田(☕)にはそれがわ(📏)かって(👿)いるんじゃな(⏫)いの(🦀)か(🖤)。」
「学校の様(🕘)子は(🔋)どうかね。血書はや(🏼)はり出し(🙃)たの(🐮)か。」
と(🛐)、(🏙)朝(chá(🏭)o )倉先(xiān )生はわざと次(📕)郎か(🎃)ら(👧)眼(yǎ(🏴)n )をそ(🔱)らしながら、(👻)
「僕(pú(🕒) )、道(dào )江さんを、腕力で(🔬)馬田に対抗させ(👽)ようなんて、そんなこと考(kǎo )え(🙎)ているんじゃないよ(💽)。」
新賀はひょう(😼)し抜(💫)けがし(🚨)て三人を(✈)ふ(⚾)りかえった。三人(😣)もおたがいに顔を見(🚕)合わせているだけで(📱)ある(👅)。すると校長(📥)は(💆)も(🎞)う一度、「いい(⛰)かね、君らを信(xìn )頼し(🐩)てた(🖐)のんで(🐎)おくよ(🍴)。」と、念(niàn )を押し、「じゃあ、私はすぐ県(xiàn )庁に出か(🧔)けなけりゃならんから。」と、あたふた(👱)と帽(mào )子(zǐ )掛の(🍿)方に行って帽子をか(👄)ぶ(🔄)った。そこで四人(🎖)(rén )も默ったまま、校(xiào )長(🔱)のあとについて室(🤝)を出(🐊)て来た、というので(⏯)ある。
「僕も橋を渡って様子(zǐ )を見ていればいいんでしょう。あれから(💅)村の入口までは見(jià(🍨)n )通(💿)(tō(🚵)ng )しだか(🍹)ら、大丈(zhàng )夫(🕦)で(🤡)すよ。」
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