「なるかも知れません。し(🦍)かし、(🎐)な(🌇)ったっていいんです。」
「そう? あたし(✳)もついさっき来(🔪)(lái )た(🔷)ばかりなの。」
(🌃)次郎は、(🍁)ま(📍)もなく(♟)、せきたてられるようにし(🔬)て、(🏵)朝(cháo )倉(cā(🎷)ng )先生の(🚖)門を出(🗃)た。門を出(chū )ると(🍀)すぐ、彼(🌓)(bǐ(🏰) )はまえうしろを見まわ(🌳)した。そ(💉)れから、曲(qǔ )り角のとこ(😯)ろ(🤳)まで(📍)来て左右を(♉)見(jiàn )、もう一度朝倉先生(🚈)の門(mén )の方(fā(❎)ng )を(🎭)ふりかえったが、(📘)来しな(🔥)に自(✔)分の顔(🎞)をのぞいた男は、もう(👘)どこにも見えなかった(🍐)。
その(🦅)日、校長(zhǎng )は県(😤)(xià(🔃)n )庁に行っ(👑)たきり、ついに学(🚯)校に顔を見せなかった。西山教頭が何(🅾)度(dù )も(💗)電(⏩)話口(🌗)に呼び(🎳)出さ(💽)れ(⛴)、(🔸)ひるすぎ(🚡)には、(🏇)五年全部の学籍(👫)(jí )簿がくせき(🛢)ぼを抱えて県庁に出(🧕)かけた。というこ(🆘)とが(🚃)、給仕の口から生徒(tú )たち(🍍)に伝えられた。生徒(🔑)たちには、それ(🍖)が何を意味す(🍢)るかは(🐇)、さっ(😳)ぱりわか(🎆)らなかっ(🎡)た。そ(🈳)れ(🤹)だけに、不安な空気はひけ時が(💮)近づ(🥜)くにつ(🔸)れ、次(👖)第(dì )に濃(😑)こくなって(🛬)行(🌝)っ(⚽)た。
「用がない(🐊)からって知ら(🤛)ん顔するのは失敬じ(🕍)ゃない(🥨)か。」
新賀(🍴)はひ(🐲)ょうし抜けがして(🧒)三(😐)人(rén )をふりかえ(🎖)った(⛷)。三人(📇)もお(🥧)た(🍾)がいに顔(yá(🎙) )を見合わ(🍣)せているだけであ(🐂)る。すると校長は(🌮)もう一度(dù )、「いいかね、(🌨)君(😼)らを信頼(lài )してたの(🔛)んでおくよ。」と、念(nià(👢)n )を押し、「じゃあ、(👻)私はすぐ(🍦)県庁(🌤)に出(🧔)かけ(🐓)なけりゃ(😒)ならんから。」と、あたふたと帽子掛(guà(🚕) )の方に(🐒)行(há(😭)ng )って帽(mào )子(😹)をかぶった。そこ(🦔)で(⤴)四人も(⏰)默(🛎)(mò )っ(🎌)た(🔛)まま(🐟)、校長のあ(👤)とに(😂)つ(🌫)いて室を出(chū )て来(lái )た、と(📰)いうの(🥠)である(🎈)。
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