「けんか(🗜)になりはしない?」
「それも(➗)そうね。」
「用(👠)がないからさ(⛱)。」
「(🏴)そりゃ(🚽)あ(👸)、(🤡)思(🈂)うでしょ(🕜)う。」
「ええ(😌)…(🚵)…出(chū )しました(🍷)。」(🕊)
校(xiào )長(zhǎng )室が(📞)ひっそりしている(🍥)のにひきか(🍔)えて、教(😤)員室は(🔻)何とな(📳)く(🌹)落(😸)ちつき(🚣)がなか(😰)った。三人(rén )、五人(㊙)と(🐠)かたまって(🍅)立ち(🐟)話(😤)をして(😥)いる様子が、あけ放した窓か(⛏)ら、い(🧔)つ(💀)も生(shēng )徒たち(🔸)の眼にうつ(👣)った。また(🐢)四(sì )年や五年(➖)の教室に出て(🌡)来(🧔)る先生たちの態度に(🛶)も、ふ(🦓)だん(🔖)とかな(💍)り(🚀)ちが(👱)った(😯)ところがあ(⭐)った(💋)。いつも駄じゃれをとば(🦑)すのを得意にしている先生がいやにまじめだった(🍯)り、これま(🛁)で(🐫)教科書(📤)以外(🏿)の話なんか一度も(🌆)したことのない(📞)先生が(🚨)、とってつけ(🤬)たように、修(🏤)身(📧)めいた話をし出し(⛳)たり、(📥)また中には、変ににや(🦋)にや(💪)し(♏)な(⏮)が(📨)ら、「こないだ大垣前校長(💃)からお手(👘)紙(zhǐ )をいただ(🚥)いてね。」と、その手紙の中に書(💶)いてあっ(🚼)た(🎛)という(🖲)一二の(✔)文(♌)句(🙎)を(🚴)引き(🛵)出(chū )して(👕)、前校(🤱)長(🥠)をほめ、自分と前校(🕊)長(zhǎng )の間には何か特(tè )別の(🤝)関係で(🚚)もあったかのように(🔓)ほのめかしたりする先生(shē(📹)ng )もあっ(♉)た。すべてこ(🔈)ういうことが何を(🏪)説(shuì(💰) )明しているかは、生徒(tú )たちにむろん(🍲)わかりすぎるほど(🥈)わか(🚹)っ(🌃)て(🕠)いた。だから休み時(🎞)間になると、彼ら(🔹)はそ(🏺)れを材料にし(🕌)て先(xiān )生たち(💵)の(🚊)品定(🐭)(dìng )めをするのに忙しかった。こ(🗻)んな場合(🚺)、い(🐀)つも奇(qí )抜(😉)な思(🚷)いつきをやるので人気の(🤯)ある五年(😲)の森(sēn )川という(🦊)生徒(🌄)(tú(🆕) )は(🏬)、四年と(🌘)五(🛴)(wǔ )年(🐌)(nián )の各教室をまわってその品(📡)定(dìng )めをきいてあるい(🎟)てい(🕕)たが、昼休みの時間(jiā(🌴)n )には、もう(❔)校友会(huì )事(👦)務室の黒(🆎)板に「教員(yuán )適性審(🌫)査採点表(biǎ(👎)o )」というのを書きあげていた。校友会事務室(🏓)は、生徒(tú )控所(🍫)の横の小さな室で(🧖)、間(🚏)はガ(🚗)ラス戸で(💁)仕(🌜)切(🎭)(qiē )って(🆗)あったので、控所(🧖)からはまる見え(🚡)だった。校友会の委(wěi )員(💝)(yuán )たち五(wǔ )六名が(🍡)中でわいわいさわいで(♈)い(🔩)る声をき(👨)きつけて、ふだんは遠慮しがち(💶)な一(🚄)二年の生徒たちまでが押しよせて(❌)来た(😗)が、(🏃)そ(🙂)の採点(🏣)(diǎn )表の(🕗)左の端には(👄)、馬賊、チャップリン、か(🎽)ま(🛑)き(🦍)り、あざらし、おで(🔊)ん(👊)、花王(💓)石けん(🤛)、(😶)長(zhǎng )茄子、(🌺)瓦(wǎ )煎餅、(🤼)と(🤴)いったよ(🍏)うな先生たちの(㊗)あだ名(míng )が縦(⚡)にならんでおり、そ(📯)れに括(kuò(📪) )弧(😇)かっこし(🛵)て受持学科(🏞)名(😿)が書いてあった。そして、そ(🔤)の右に点数欄と備考(kǎo )欄とがあったが、(💹)点数(shù )欄(🏞)には(🔖)五(wǔ )点(🅾)とい(🌕)うのが一(yī )つあ(🥋)るきりで、あ(🥡)とはみな四点以下だ(⏬)った。零(🧚)点はさ(✏)すがに一(😕)つもなか(🏏)った。備考欄(📁)には、「品(🛣)性下劣、御(🦑)殿女中(zhōng )の(🕑)如し」とか、「駈(🕊)落(luò )かけおち(🥌)三回心中未遂一回(huí )」とか(🍏)、「(📄)野心満々、(📂)惜しむら(🔸)くは(📷)低能」とか、「(⛪)彼いつ(😂)の日(🕷)にか悔い改めん」とか、「愚鈍(🤷)なるが如くにして(📜)、最(📝)も(🏖)警戒を要す(🍆)」と(🔨)か、そういったさまざまの(🔽)文句が(🕐)、いっ(💕)ぱ(📢)い(🗝)書(🥍)(shū )きつめてあっ(💥)た。五点(📚)の評(📡)点をもらったのは「あざら(⏱)し」先生(🚠)だ(🐇)った(🔓)が、その備考欄には「性(xìng )粗(cū )野にし(🚄)て稚気あり、陰険とは認め(🏀)がたし(❗)、合(hé(🕗) )否の(🛫)判定(🧑)は後(🌪)日会議(yì )の結(jié )果にまつ」とあ(🚮)った(🌻)。
次(📟)郎は、むきになっ(💾)た。敏子(🌎)は笑って、
(👖)街(jiē )角(jiǎo )に立(🍅)(lì )って(⛔)考えこんで(🆗)いた次郎は、思い(🧡)きっ(🏡)たように道(🧖)を左にとっ(🖼)た。
「なに、(🍨)用がないから?」
「僕は(⚫)、道江さん(🚕)が、ど(🚸)うせ馬田に(🌄)ねらわれているんだから、(🏮)堂(👛)々とあた(🎄)りまえの(⛲)道を通(🎦)る(🍶)方(fāng )がい(😐)いと思(🏞)うね。」
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