道江は答え(🃏)な(🈸)いで敏(🎋)子の顔(yá )を(💐)見た。敏(🌾)子(🧥)は、
しかし、彼は、血書(shū )が次郎(🐢)によっ(👃)て書かれ(😍)たと(🖇)いう(🏿)ことを誰にも発表(🧟)(biǎo )する気(✂)(qì(🐥) )にまだな(👂)れな(🕉)かった。それは、彼の(👃)自尊(🦓)(zūn )心や競(⛄)争意識が何(hé )というこ(🐛)となしにそれを許さない、(🧐)と(🆘)いうだけでは(🚺)なかった。彼(🦏)にとって大事なこと(🏼)は、スト(🐧)ライキ(😓)の(😍)場合のことだった(🧢)が、万一(yī )にも(💝)、それ(🍅)を発表したために、次郎(láng )が捨鉢すてばちになり、進(jì(🐴)n )んでストライキの主導(👈)権(🕶)をにぎるよう(👩)な(🧘)結果(🐰)に(👍)な(🍻)ってしまっては(🚷)、つまらな(🅾)い。次(🌶)郎(🌘)は徹底(❇)的(🈴)にや(👶)っ(😌)つけな(🖼)ければなら(🌻)ないが、それ(🌠)には、彼をあくまでもストライキ(🍐)反対の立場に(🤙)立たせ(🏽)ておくことが必要(🌳)(yào )である。最後ま(🔯)で彼(💓)を反(👿)対の(🎆)立場(📽)に立(lì )たせておき、いよい(⏳)よスト(👛)ライキ決(🔠)(jué )行という場合(👘)に(🥂)彼が逃(táo )げ(🤙)をうったら(🏀)、そ(🎓)の時(🌨)こそ血書のこと(🎼)を暴露すべ(🎺)きだ。血書(📫)(shū(🍷) )まで書いて人を(🌘)煽(😟)動(dòng )しておきなが(🙀)ら、自分だけ逃(💿)げると(🎠)は(🤚)何(hé )とい(⏪)う卑劣さだ! (Ⓜ)みんなはそう言って(🍽)彼を責めるだろ(🚞)う。それに、どんなに彼が逃げを打とうと、学(👪)(xué(🌸) )校当(🤵)局や県庁(tīng )が、血書(🍦)を書いた本(běn )人を主謀(móu )者と認め(😟)ないはず(🦃)はないのだ(📁)から、い(🧜)よ(🏄)い(✂)よ面白い。―(🎁)―馬(mǎ )田の考(🕠)え(📁)は頗る念入りだっ(🔆)た(🥪)。彼が(🖥)それほどまで(🔭)に次郎に反感(gǎn )を持つよう(🔀)にな(🚅)っ(😧)た最も大きい原因(yī(🐸)n )が(🚰)、道江にあったことはいうま(🉑)でもない(😽)。
四(🗿) いろいろの眼
「(🦔)あら(🐞)っ!」(🔷)
五(wǔ )六(🔲)(liù )分もたつと、朝倉先生は(🍱)手(🧖)紙(zhǐ(🎓) )を書き(🏀)終えて、自分も縁側(⛏)に出(🤱)(chū )て(🕤)来た(📴)。
(🔖)次郎はごまかさなかった。ごまか(🐊)すどころか、そう(🧗)答える(🌓)こ(🙅)とによって、皮肉(ròu )な喜(😨)びをさ(📐)え(♿)味わっていたのである。
次郎(láng )は廊下(🚍)をと(😎)おって書斎に行った。朝(cháo )倉先(xiān )生は机(🧙)の上に(🎍)巻紙をひろげてしきり(🕷)に(⚓)手(shǒu )紙(zhǐ )を書いてい(🦅)た(👎)。もう五六通書きあげた(🤼)らしく、封(fēng )をしたのが机(jī )の(🎄)すみに(⛄)重(🈸)ね(🌞)てあった。次(cì )郎が(🍿)敷居のすぐ近(jìn )く(📴)に坐ってお(😫)辞(cí(👚) )儀をす(🤽)ると、
次(cì(⏸) )郎(láng )はだま(🤾)って馬田(🐎)の近(jìn )づいて来るのを(💋)見ていた。馬(💏)田は(📅)、(🌏)次郎から二三(sān )歩のところで立ち(☝)どまったが(🥇)、その左肩はまだつき(📲)出したままだっ(🍺)た。
校友(yǒu )会の委員(🖤)たちは、その日じゅ(🔉)う(🔮)、めいめいに校(xiào )長(🤷)の動静(jìng )に注意し(✨)た。休み(🚓)時(shí )間になると、あるものは用もな(🏗)い(👥)の(💌)に校長室(📁)のま(🌚)えの廊(🌱)下を(🤯)何(hé )度も往(🦀)復(fù )し、あるも(😈)のは校(😩)庭の遠(yuǎ(🎃)n )い(✖)ところ(🖇)から(🎞)校長(🎲)室をそれとな(🏂)くのぞい(🕍)て見た。しかし、校長(zhǎng )室はいつもからっ(😾)ぽだっ(🏌)た。校(🌦)(xià(✏)o )長(🚝)(zhǎ(🤠)ng )は県庁(tīng )に出て(🙌)行(háng )ったき(🕺)り、帰(😕)ったのか(🚫)どうかもはっきりしなかった。
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