「默(🦋)(mò )っ(🤑)て(♓)なんかいるもんか。」
「しかし(💸)、本田の弟にしちゃあ(🧐)、すごく勇敢だ(🈂)ね。ふ(🛀)だんから、そう(🙂)なん(🚦)か(🛫)。」
次郎(láng )は、さ(😫)すが(🅱)に心が(🖤)躍った。しかし、彼(bǐ )は、(🎵)
「僕も(🚂)そうだろうと(📋)思う(💩)が…(🎼)…。」
「默ってなん(🆒)かいるもんか。」
「そんなけ(🔶)ちなことを(📒)考(🥍)(kǎo )えるのは(🧗)、よせ(😴)。僕(pú )らは、四年(😡)と(🌅)か五(🙂)年とかいう(🕔)ことにこだわる必(bì )要はない(🍎)んだ。そ(➡)れよりか、一(yī )年(🤱)から五年までの正(🎉)しい生徒が、縦た(💤)てに手を(🛺)握(🚓)りあうこ(🔀)と(📴)が大切(qiē )じゃないか(👧)。本田の(🏍)弟も、その正しい生(shēng )徒の一(🚔)人(😑)だ。だから僕らは(😕)それをバック(🐲)しようと言(🥎)うんだ。……(🙃)四(👳)年生(⏫)に(🏈)だ(🔎)って(🤾)、つまらん奴は(📈)いくらも居(🏛)る。――(🖐)僕らは――少くとも僕だけは――そんな(💄)奴とは手を握(wò )り(🌮)たくな(👥)い。そんな(🚮)奴と手を掘って(♏)、(🏟)五年(nián )生に対(duì )抗(kàng )したって、それが何になるんだ。」
「狐(🐻)もさ(💤)すがに(🤼)面喰った(🍯)ろう。」(🍹)
「(😇)次郎(🗨)(láng )だと、(🤪)弟(🕜)だ(🏼)が…(⛩)…」(🐌)
(🧡)と、二(🆒)(èr )人(🍷)(rén )にあい(👡)さつして、さっさと部屋を出て行っ(🌧)た(👽)。恭一はすぐ(💌)あとについて、(⭐)階(jiē )段をおり(🎾)た。そして次(cì )郎が自分(🏂)に(📰)かえって、急いで下におり(😺)た時には、(🥔)大沢(zé )は、も(😂)う(😠)、門口(kǒ(🚴)u )を出ている(🤰)ところだっ(💙)た。
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