日本《av 幼馴染》2行目ライン
av 幼馴染あらすじ
と(🛤)学士(shì )は(🏛)答えた。
とその時、学(📵)士(shì )は左の手をひろげて、半分しか(⭐)ない薬(yào )指(zhǐ )を出(🤸)し(👧)て見(🔌)せた。
と(😺)学士(shì )は今(🛰)までにない忸(👺)々なれなれしい調(🥤)子で話し掛(🎸)けて(🏺)、(📆)高瀬と(➗)一緒(xù(👄) )に石(💈)垣(📓)側わきの段(🥪)々を貧しい裏町の方(fāng )へ降りた。
「ど(💳)う(🌄)でしょう(🐌)、高(gā(🥗)o )瀬(là(🛐)i )君(jun1 )、(🛅)今度塾へ御願いしました伜せがれの(⬛)奴(💫)は(💃)。あれ(👛)で弟(🔙)と(🙎)違って、性(xìng )質は温順すな(📬)おな方なんです(🛠)が(💟)ネ。あれは小(😾)(xiǎ(🏪)o )学校(🌦)に居る(♈)時代から図画が(🐜)得(🎬)意(yì )でして、その方(fā(🆘)ng )では何時で(⛅)も甲(jiǎ )を貰って来ましたよ。私が伜(zú )に、お前は(🌏)何に成る(🍸)つもり(🔌)だッて聞き(🐼)ましたら、僕は大きく成(🚰)(chéng )ったら、泉先生(👠)のように成る(🥓)ん(🌓)だなん(🚳)て……(🥁)あ(🐯)れで物(🏎)に成(chéng )りましょうか…(👥)…」
「そも(🗒)そも大弓を始(🤢)めてから(🎈)明(🍑)(míng )日(🆎)(rì )で(🚺)一年(🚔)に成(chéng )り(🔲)ま(🌂)す」と(🉑)仲(zhòng )間(jiān )うちでは遅(⚪)く(🏚)始めた体操の教師が言った。
(🐲)烏(wū )帽子(zǐ )山麓(🤹)えぼ(🎭)しさ(😱)んろく(📨)に寄った方から通って来る泉が(🛢)、田中で汽車(🐎)に乗るか、又は途次みちみち写生(🏜)を(❇)しな(💔)が(👡)ら小諸(zhū )まで歩くかし(🛂)て、一(yī )週(💚)に一二度ずつ(😌)塾へ(🌅)顔(🖼)を出す日は、まだそ(🌀)れでも高瀬を相(xiàng )手に話し込んで行く。この(😻)画家は欧(🗜)羅巴ヨーロッパ(💗)を漫(🌳)遊(🍫)して帰(guī )ると間もなく眺望の好い故郷の山村に画室を建(😤)てたが、(😵)引込んで研(yá(👆)n )究(😖)ばかりしていられ(🕚)ない(🚫)と言(🌆)(yán )って(👻)は、や(🕒)って来た。
と(🌞)慰(🚴)撫な(💮)だめる(✏)よ(😒)うに言いながら、(🤕)高瀬は子供を(🕎)連れて入(🌨)口の(✖)庭へ入った。そこ(📨)には畠をする鍬くわなどが隅すみ(🍳)の方(fāng )に置いてあ(🌤)る。お島は上あがり(🅾)框かまちの(⛽)とこ(🕰)ろに(🥅)腰掛けて、(📒)二番目の(🍼)女(nǚ )の児に乳を(😷)呑ませて(🏫)いた。
先生が(🍝)庭(🕎)を(🌲)廻(🔸)って来た。町の(🔸)方に見(🌄)つけた借(🕋)(jiè )家(jiā )へ(🔅)案(à(🧑)n )内し(📮)よう、という先(xiā(🚔)n )生に随いて(🔻)、高(gāo )瀬(lài )はやがてこの屋(👍)敷(fū )を出た。
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