((🛹)これ(😻)なら大(🍝)(dà )丈夫、自家う(⛸)ちで(😮)気(📨)がつく人はない。)
「だから(🧞)、(🍋)よ(🔰)けい偉いん(🔄)だよ。」
「さっそく会(huì )って(⏭)み(🚌)たくなっ(🐓)たね(🍚)。今日、君(jun1 )の家に行って(🛫)もいいかい。」
彼にとっての最も大(🌼)き(🧘)な失望(🍓)(wàng )は、彼(🎶)の(👀)教室に出(chū )て(🔘)来る先生の中(🕝)(zhōng )に、権田(tián )原先生のよ(🥞)うな人を、た(🏽)だの(💸)一(🏍)人も、見出(chū )せな(🥒)かったこと(🎢)で(⛽)あった。彼(bǐ(💶) )の(🏼)眼に(⬛)映じた中学校の先生(shēng )というのは、小学校(xiào )の先(xiān )生(shēng )にくら(🈹)べて、何(hé(🌧) )か(🥒)専門(🔁)(mén )らしいこと(🤬)をほん(💖)の(📠)少しばかりよけい(🏅)に(㊙)知(zhī(⛪) )っているだけで、およそ(🎵)人(🅰)(rén )間らしいところを少しも持合わせない(🤥)人(rén )達(🧞)ばかり(🚐)だっ(🕖)た。貧しい知識(shí )を教室で精一ぱい(🌇)にしぼり出(chū )すこと、点(diǎn )数や(🥀)処罰で(🎇)生徒を(🌸)おどかすこと、(🔥)この(🔥)二(è(🌶)r )つの外には、(😤)用は(🛡)ないと(📆)い(🖇)った顔(yá )をし(🆙)てい(⏪)る人間、それを次郎は中学校の先生において(👼)発(fā(😘) )見(jià(🥄)n )したのである。
「あたりまえじゃないか。」
そ(🌀)れ(🕰)からあと、次郎(láng )は(🥫)何(🎍)が(🙈)何やら(✌)わ(🍹)からなかった。ただ真っ黒(hēi )な(⛴)ものが(🚪)周囲をとりかこみ、そこから手や足が(📏)何本も出て(🛫)、(💔)自分のからだ(🚮)を前後左右(🚽)にはね(📃)とば(🏮)してい(💟)るような感(gǎ(🚖)n )じ(👘)だった。
「す(💤)ると、あいつらにぺこぺ(🎌)こ(🐵)する方(🐘)がい(👛)いんで(👯)すか。」
「五(🗯)年生の方(fāng )が、(🏆)か(🤫)えって気味(wèi )わる(🔦)がっ(🙃)ていた(📣)そうだよ。」
「冗(🥧)談はよそう。…(🌍)…ど(🕋)うだい、本田、君の弟(🔻)って(🤾)の(⬜)は(🐎)、い(🗼)っ(🏁)たい、物(😞)がわかる方なのか(🌶)、それとも(🦅)、ただ(🔤)の向こう見ずか。」(👭)
三(sā(⚫)n )つボタンが(🐕)はたか(⛔)ら口を出し(📮)た。
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