塾の(👣)門前(💭)に(🐟)近いところで、二(🕓)(èr )人は学士に追い(🆎)附(fù(📚) )いた。
「(🎨)ポツ(😰)ン」と体操の教師は(😳)混返(📷)まぜかえすよう(🖖)に。
「最早マイ(🦆)りましたかネ」と学士も笑(📥)った。
これと擦(📒)(cā )違(⛓)(wéi )すれ(♊)ちがいに越(🍸)後えちごの方からや(🕯)って来た(🏽)上り汽車がやがて汽笛の音を残(🦕)して、東(🍹)京を指して(🧠)行(📉)って了(le )っ(🕳)た頃(qǐng )は、高瀬(📵)も塾の庭を帰って行った。周囲あたりには(🚃)あ(🏧)たかも船(🌚)が出(chū )た(🎙)後(⛲)の港の静かさ(🚔)が(🧒)有(🧠)(yǒu )っ(🔐)た(📈)。塾の庭(tíng )にある桜(yīng )は濃い淡(🏾)い樹(🐬)の影を地(👷)に落(🤼)していた(📤)。谷(🆘)づたい(🥈)に高瀬は(🛅)独ひとり桑畠の間を帰(guī )りながら、都会(🐓)から遁のが(❎)れて(🐋)来(lái )た(🐾)自分(fè(🏗)n )の身を考えた(💮)。彼が近(🎋)い身(🌨)(shē(🔎)n )の辺(fǎn )ほとり(🏪)にあ(⬜)っ(⛄)た見せかけの生活(huó )から(🐥)――甲斐かいも無い反(fǎn )抗と(🃏)心(xī(⚪)n )労(láo )とから――その他(🤰)あらゆるものから遁のがれ(🚾)て(🗞)来た自分(fèn )の身(shēn )を考(kǎo )えた。もっと自(🍗)分を新(🕐)鮮に(🐏)、そして簡(📽)(jiǎ(🍴)n )素(sù )にすること(📎)は無(🍫)い(🚯)か。そ(💮)のために、彼は他にもあ(🚕)った教(jiā(🕤)o )師の口を断り、(🧞)すこし土でも掘(🈵)って見ようと思って、わ(😅)ざ(🌌)わざこの寂(jì )しい田(🚊)舎へ入っ(🕝)て来た。
(🤗)朝(🐜)顔(📜)の(⏮)話(🦂)はそこ(🧤)でも学(xué )士の(😔)口(👷)から出た。
その(💄)日の夕方のことであっ(🙀)た、(👻)南(nán )の戸(hù(💱) )袋(🎇)を打つ小(📴)石の(💔)音がした。誰(shuí )か屋(wū )外そとから投げ込んでよ(🏆)こした。
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