と、(🎅)朝(🦍)倉先生は、ちょっと思(sī )案(àn )しあ(🚴)んしていたが、
(🚎)次郎(⛑)(lá(🔻)ng )は(🛎)急いで膝を正し、縁板(bǎ(🚚)n )に両手(🚍)をつ(😻)いた。
「すぐうし(🚐)ろか(😠)らさ(🤖)。二(🐠)丁ぐらいはな(🐺)れていたかな。」
次郎(😲)はだまって馬田の(🦍)近づ(📃)いて(🥜)来るのを見てい(🎭)た。馬田は(🕚)、次郎から二三歩のところで立ち(🔙)どまったが、その左肩はま(🆎)だつき出したままだった。
「第(🔠)一(yī )、君は今そん(🙃)なことに気をつかっ(🌈)ている時ではないだろう。君(jun1 )の学校(🚢)の問題(🆙)は(🥓)決して容(🌚)易(🌾)で(🆔)はないようだ(😰)ぜ。まだ噂(zǔn )だけで、はっ(🚂)きりし(😙)た(🐌)こと(🎩)はき(🔔)かないが(🎋)、もう警察や憲(xiàn )兵隊が動き出しているとい(🤱)うんじゃな(🕓)い(🚳)か。」(🕘)
(🥒)馬(mǎ )田(🥑)(tián )のあざ(🎢)けるよ(🏚)うな笑いを肯(kěn )定するよう(🏈)に、すぐ誰(📀)かが言(yán )った(☕)。
次郎(♒)(lá(😹)ng )は(👤)、そ(✨)んな(🔫)実例がある(🚉)か(🛠)どうかはよく知ら(📁)なかった。しかし、(🦁)敏(mǐn )子(😄)(zǐ )の言(yán )っている意味はよ(🏘)くわかっ(🏏)た(🍡)。そして、そうで(⛔)あ(⬆)れ(🎃)ばあるほど(⛵)、いよいよ馬田を許して(Ⓜ)おく(🎷)のが不都(💺)合(🔝)だという気(qì )が(👈)し(🕦)た。
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