と生徒せいと(🕦)が尋たづねま(🛑)したら、お(🧑)婆ばあさんは(🐬)ニツコリしながら、(🏈)提さげて居ゐる(🤸)籠(lóng )かごの(✨)中(📑)(zhōng )な(🛢)かの蕗(🔲)ふ(🏅)きの(🛌)蕾(🔖)(lě(⭕)i )つぼみを見みせ(🚄)まし(👳)て
(😃)と言って(👫)みせた。
峠(🤭)たうげの上う(🐣)へか(🎯)ら村(cū(🍌)n )むら(🔙)の小學(xué )校(🧟)せ(🌍)うがくかうへ通(tōng )かよふ生徒(tú(🈁) )せいとがありました。近ち(🛃)かいところか(☔)ら通か(🍙)よふ(🔊)他(tā(🌑) )ほかの(👰)生(🕦)徒(tú )せいとと違ち(🏐)がひ(⭕)まして、子供(🍘)こどもの足あしで毎(měi )日まいにち峠(gǔ )たう(🍇)げの上(🆓)うへか(🍋)ら通かよ(🐲)ふのはなか/\骨(🏝)ほねが折おれました。でも、この生徒せいとは家う(😖)ちから學校(🏹)がくかう(🤛)まで(🥉)歩ある(🌅)いて行(👛)ゆ(🤸)く路みちが好すきで、降ふつて(💬)も照てつても通かよ(💹)ひまし(🌚)た。
と路み(🎀)ちばたに咲(➗)(xiào )さいて(🚍)居(jū )ゐた龍膽りん(🚾)だうの花はな(📹)が父(fù )とうさ(🔮)んに聲こゑを掛かけて呉くれました。龍膽(dǎn )り(🧤)んだうは桔梗ききやうに似にた小(xiǎo )ち(⏺)い(🔰)さな草(🏷)花くさ(🌖)ばなで、(🍬)よく山(📃)道やまみ(🌔)ちなぞに咲さ(💷)いて(🌬)居ゐるのを見(jiàn )みかけるも(🍸)のです。
『まあ、好(🦃)いい草履ざうり(🎏)を買かつて貰もらひま(🍬)したね。その草(cǎo )履ざうり(🎑)には紐ひも(🛀)が(💅)結むすんで(🛸)あ(✏)りますね。お(🤰)前まへさんが大(dà )おほき(🥟)くな(👏)つて(🌶)歸(guī )かへつて來(lá(🤺)i )きたら、私わたしもまた大(🎺)おほきな(🍱)梨なしをどつ(🐕)さり御馳走ごちさうしますよ(🌸)。』(🌇)
六五[#「五」は(🔄)底本では「(🐘)七(qī )」] 浦(pǔ )島太(🗣)(tài )郎(🤭)うらしまた(🕹)ら(🕦)うの釣竿つりざを
と、(📰)よく言い添えた。そし(🌤)て(🕦)、それらの(💒)人(🍖)々が帰って行ったあ(⏬)とで(🤝)、年(🎂)も若く見たとこ(🛋)ろ(🥦)も丈(zhàng )夫そうな(⌛)若者が(😂)、私(👵)ごと(⛓)き病弱(🔎)な、し(📝)か(⛩)も(🥫)年(nián )とったも(🐠)の(🎲)のところへ救い(📞)を求(qiú )め(💋)に(💯)来る(🧥)ような、その社会の矛盾に苦しん(🌳)だ。正(zhèng )義が顕あらわれ(🏋)て、(🎯)大きな盗賊やみじめな物乞いが(🤵)出た。
父とうさんが東京とうきやう(🚔)へ出でる時分(🍱)じ(📒)ぶ(📖)んには、(👈)鐵道(dà(⛱)o )てつだうのない頃ころです(🍈)か(🏫)ら(🏐)、是(😭)非ぜひと(📰)も木曽路き(🔏)そぢを歩あるかなければ成なりませんでした。もう好いい加減(🏆)かげん(💯)歩(🤸)あるいて(📓)行(📫)(háng )いつて(🕉)、谷(🍹)たにが(✋)お仕(shì )舞(⛄)しまひにな(🌪)つたかと思(🥘)おもふ時分(fèn )じ(👧)ぶ(🥙)んには、ま(📸)た向む(🖊)かふの(🏠)方はうの(🕡)谷間(jiā(❣)n )たにまの板(🏨)屋根い(🏌)たやねか(😈)ら煙(📢)けむ(🧞)りの(🔩)立たち登のぼ(🎛)るのが見(💍)みえまし(🏙)た(🆖)。さういふ煙けむりの見みえるとこ(💷)ろにかぎつて(⛅)、旅人(🎤)た(🏗)びびとの腰(🎤)(yāo )掛こしか(💁)けて休やすんで行ゆく(🍏)休(💫)茶屋やすみぢややが(⏰)あり(🔓)ました(✒)。
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