「(🖤)ええ、べつ(🌧)に出(😩)る用もなかったので……」
六(liù ) 板木の音
(😥)そん(⛳)なはずはない!
「けさ(🎖)の板木(mù(💤) )ばん(📏)ぎの音(🆑)、ど(🥐)うでした?」
もう、そのころには(🔢)、廊(lá(🚩)ng )下を行き来(🥥)する塾生たちの足音も頻繁(🌉)(fán )ひ(🎌)んぱんになり(🕤)、ほう(📯)ぼうか(👴)ら、わざと(📲)らしいかけ声や、(🏚)とん狂きょうな笑い声(🛂)(shē(📈)ng )など(📅)もきこえ(🥘)ていた。ゆうべの(👅)懇談会で分担ぶんたんをきめ、かれら自(zì )身の室はも(💾)とより、建物の内(nèi )部を、講堂や、(💷)広間(jiān )や、便(🔙)所にい(🏆)たるまで、全部(bù )清掃(sǎo )せい(🐨)そうするこ(🎏)と(➕)に申し合(🦀)わせて(🤦)い(📷)た(👣)ので、かれらも、ま(👛)がりなりに(♊)も責(zé )任だけは、果たさなけ(💃)れ(😗)ばならなかったし、それに、(➖)き(🏵)び(🥃)し(🐸)い寒さと、(🔃)おたがい(🥩)の眼とが、かれら(🥌)を、外見(jiàn )だけでも(🐸)、いか(📉)にも忙(🍦)いそが(🏾)しそうな活動(🧢)に(🍈)駆かりたてていた(⚾)のである。
かれは視(🈵)線を転(zhuǎn )じて、(Ⓜ)そ(⛑)っと先生の顔をのぞいてみた。す(💰)ると、(🥫)ふしぎ(📍)な(📶)ことには、先生のいつもの端然(⏰)たんぜんたる静(🐄)坐の姿勢がいくらかくずれている。顔をすこし伏ふせ、そ(🐠)の眉まゆの間(⬇)(jiā(➖)n )に(💘)は深(🍍)い(🏣)しわ(🙊)さえ見え(💥)るのであ(🛫)る。次郎(láng )は、先(xiān )生が(📘)気分(♒)でも悪(è )くなっ(🚪)たのではな(🦇)いか、(📍)と思った。
「す(🥠)い(🐭)ぶん、(🍛)ちゃっかりして(🔢)いる(⚡)な(🔧)あ。」(🌉)
「も(🚳)ういいで(📍)しょう。ずい(🚇)ぶんながいこと打(🐮)った(😈)んじ(👵)ゃありま(💣)せんか。」
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