と、最初の提(🥤)案(💫)(à(🌠)n )者(zhě )ていあんしゃが、ちょっと(🍭)間をおいて、たずね(🌖)た。それは(♎)いかに(🧔)も(🈷)自(zì )信のない(🆓)たずねようだった。
と言った(🍆)きり(🛡)、葉書(shū )を(👾)父に(🖊)かえして(⛺)、二階(jiē )にか(🦏)け上(shàng )った。
「本田は(✡)どうだ。四年(🔪)生にバック(🔨)して(🚙)もらいたいのか。」
(➕)山犬の声に似たど(🎒)ら声(shē(♎)ng )がき(🏭)こえて、彼の周囲が急に明るくなったと(🌥)思った時には(🗾)、(🔳)彼(bǐ )は地(⏫)べたに横(héng )向き(🛂)にこ(🌛)ろが(👲)っ(🛢)てい(👏)た。彼の顔のまんま(🚃)えには、(👥)ペ(🚀)ンキのはげた(🈁)指(✍)揮台(🚸)が、二つ三つ節穴(🎅)を見せ(🏮)て立(🍤)っ(🧠)てい(🛡)た(⏳)。
「いや、ほん(⭕)とうらしい。さんざんなぐ(🦆)られていながら、(💭)涙一滴こ(🌷)ぼさないで、(🏤)じろ(🔷)りとみん(🔯)なを睨(nì )み(🍕)かえ(🔧)し(🎍)て、(🎱)悠(🦉)々ゆうゆうと帽子(zǐ )の塵(ché(🍱)n )を(💃)は(😌)らって出て(🗄)行(🍾)った(🛌)様(💻)子は、ちょっと(💴)凄か(🏘)ったって言(yán )ってい(🏵)たぜ。」
「どうもしません。あたりまえにしているだけです。」
「元(❣)来、正義は階(😇)(jiē(🍇) )級にあるんじゃないんだ。どんな階級(🏦)(jí )に(🍍)だって、(🍖)正(zhèng )し(📇)い人もいれば、正しくない人(🧞)もいる(➿)。正義(yì )は、それをもっている一(📤)(yī(🦗) )人一(yī )人(rén )の胸に(🤰)し(🔴)かないんだ。五年(nián )生(shēng )は五年生なるが故に(🔲)正義の持主(🦀)ではない。同様(🚸)に僕らも、四年(nián )生(🏖)なるが(🤮)故(🤢)に正義(🛁)の擁護(👊)者だと主(🌏)張(zhāng )するわけ(😻)には(🙃)いか(🔚)ない。四年生とか五年生とかいうこ(🍂)と(🍙)は、(🗞)要(👩)するに正義とは(🈚)何(🛑)の関係も(🔇)ないことなん(💭)だ。そ(🐳)れをいかに(🚔)も関(🐍)係があ(🌠)るかの(🤩)ように思(😓)いこんでいるところに(🤱)、この学(🈚)校の病根があり、校風の(📣)あが(🎠)ら(🛃)ない大き(😽)な原因があるんだ。この学(🏟)校では(⛏)、(🥧)上級(jí )の名にお(🛏)いていつも正義が蹂躙じ(🏖)ゅうりんされてい(⏺)る。現(♍)に本田(🌞)(tián )の弟(dì )の場合(🌄)がそれだ。僕はも(🏡)う一度(👛)はっ(🎈)きり言(🐁)う、(🐈)正(🥅)義(🏻)は階級になくて(💃)人にある(🌗)んだ。もしそうでな(🦊)ければ、全校(xiào )一致も(🅾)期待(🖥)出(🥣)来(lái )ない。それが期待(🌜)(dà(🎎)i )出来るのは(🎻)、正義(🕶)が階級の(〰)独占物どくせんぶつでなくて、何(hé(〽) )人の胸にも宿りうるからだ。だ(🎲)か(😖)ら(🚢)僕は、同(😴)(tóng )級生(shē(🌪)ng )の団結よりも、正しい(✴)人の団(✂)(tuán )結が先(xiā(🏌)n )ず必(🆚)(bì )要だと思(🌝)(sī )う。僕は四年生(🆔)を愛(ài )し、五年生(shēng )を憎むために、(📟)本(běn )田(tiá(💅)n )の弟(😚)をバック(🏌)しようと(🔜)言うんじゃ(🚿)ない。僕(💵)は学(xué(➰) )校(🔖)全体(tǐ )を愛(ài )する(🎁)んだ。学校(🐩)(xià(📵)o )全体(😅)の正(⭕)義を愛する(🕳)んだ。そのためには(🥀)、本(běn )田の弟のよ(😽)うな、不正に屈しない魂(🆙)を(🚸)あくまで(🍐)も擁護しなければならん(🌲)のだ。問(wèn )題は、(😽)四年生の権(quán )威がどうの、(🍷)名誉がど(⚓)う(🕠)の(🐊)と(👖)いう(👆)ような、そ(🏛)ん(📒)な(🛸)けちけちしたこと(👈)にあ(🦆)るん(📢)じゃない。大垣(🍍)(yuán )校長(zhǎng )の謂(wèi )いわ(🆘)ゆ(🆎)る大慈悲の(🥔)精(📋)神に生き、(📒)全(😕)校の正(🍲)義(yì )を護(🍾)(hù )ろうと言(yá(⏲)n )うんだ。おれの言ったことを誤(🏤)解せんようにしてくれ(🚹)。」
「よかろ(⏮)う。」
「そ(💝)うだ、本田次(🤽)郎っていうんだそうだ。」
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