当(🕔)時の函館あたりはまだ「蝦夷地(🌬)えぞち」と言い(😱)まして、(👑)開(kāi )けた(✅)ば(🈺)かりのさみしいとこ(😓)ろで(👊)したが、先生(🚒)は(🚢)六年もその(🈁)さみし(💒)いところにしんぼ(👩)うして(🤨)、(🛣)病(bì(🏙)ng )院や医(🕔)学(😐)所(suǒ(😬) )を建てたり、薬(yào )草園を開(kāi )い(🐟)たり、松(sōng )杉(🈸)ま(🍕)つす(🏾)ぎそ(🍟)の他の(🥘)木の苗を内地(dì(🔑) )から移し植(zhí )え(🔥)させた(📥)りしました。その「蝦夷地(dì )」に緬(miǎn )羊めんようや牛(🦔)を飼(sì(🛅) )い、養蚕(cá(⛅)n )の業につくも(🎮)の(💜)ができた(🥩)のも、(✨)先生の(🐇)監督で(♓)はじめた(🕹)こ(❣)となの(📵)です(🛤)。疏水(shuǐ )の工事を起して(🏌)久根別(🎊)川くねべ(😽)つがわというところから舟(📉)を函館へ通すよう(📙)に(🕙)し(🤲)たの(🙂)も先生でした。
呉くれくみ子(🚷)さんも(🛠)、そういう家(🗺)に(♉)生まれ(✡)た人(🔖)でした。この人は明治女学(xué(😬) )校(💻)という学(xué )校で習字(zì(🎷) )を(🔰)教え(⤴)な(💿)がら、舎(shè )監を兼ねて(🧒)いて、多くの(⏯)生(shēng )徒(tú )からおかあさんのよう(🙁)に慕われ(🏴)た婦人でした。あの歴史の(👑)あ(⭕)る(🌙)学校(🤺)もおしまいの時分(fèn )には(🦈)、先(🗳)生方(👰)は(〰)一(😒)人去(🤸)り、二人去り(🔇)す(🔕)るようになったのです。そ(🏅)の中で学校(🍯)の(🦔)盛んな時も、衰えた(📈)時も、(🌄)す(💣)こ(⛩)し(🔂)も(🦈)変らずに、(🏅)いつでも同(😽)じように人を教えて倦うまなかったのは呉く(🚜)み子(😪)さん(❌)でした(🖋)。ああいう人(🔏)の生涯しょう(🙂)がいは目立たないもの(🎫)ですから(🌁)、わり(🏔)かた、世(📀)間に知られ(🌄)ません(🥂)し、(🌚)その人の事跡(jì )も多(duō )く伝(📉)わりません。しかし、わ(😕)たしは呉(wú(🐤) )く(🆙)み子(zǐ )さんの(🎁)ような(😹)、男も及ばないほど守る(🎢)力(💰)に長(zhǎng )た(👮)け(📜)た婦人のあったこと(😙)を知って(🐱)い(👵)ます。一番(🕎)最後までふみとどまって、あの学(☔)校と運命(🤣)を(🔎)と(🕥)も(🕝)にした(🔺)人も呉(🕛)くみ子さんでした。
吉村よしむ(🚾)らのむすこさんは秋の(💶)新(xīn )学期(🙉)のしたくもあり(🔕)まして、町での親類回りをすまし(♿)た(🌫)上(🌔)、東京の(😀)ほうへ先(xiān )に帰(♌)って行(🏥)きましたが、わた(🆘)しは自分の仕事を(🍾)持ってきて(🎀)い(🐾)たので、それのすむまで姉の家にとどまりま(🚜)した。
昔の人がほんとうに物を考(〽)えた(📵)場所だと(🏻)いう気のし(😔)てくるの(🚺)も、(🔯)その岩壁の前です(😂)。わたしは古い松の枝を通(tō(📻)ng )して海に(🍞)映る夕(🎪)日を(🌃)望みながら、しばら(🤥)くそこに立(lì )ちつくし(🍃)ていたこともありました。
(🛸)佐(zuǒ(🏧) )久さ(🎶)くあたりでは(🎑)、ほか(🚒)の地方ともちがって、夕方のあ(🍀)い(💬)さつに「こんば(🗾)ん(🌅)は」と(♊)は(💑)言いません(😺)。「お(💖)つかれ(🛎)」と(🌀)言(yán )います。日(🆓)暮れがたの道(🕐)で行き会う人(rén )ごとに(🥙)聞くものはそのあい(🅱)さつです(🛂)。町で働(🏓)い(🤨)た人はそれを言ってたがい(➕)に一(👾)日(📵)のつかれをねぎら(🎳)い(🎮)、(🏦)野(yě )で働いた(🌄)ものはそれを言っ(💀)てた(🙃)がいに鍬くわを肩(jiān )にしな(🔨)がら(🦎)帰(guī )って行き(🥐)ます。冬が長(zhǎng )け(😻)れば(🚵)長(zhǎng )いだけ、春(🌅)から秋へ(🚡)かけては活動の時期で(🤱)すか(⛲)ら、そこ(🕓)か(💋)ら「お(🖍)つかれ」のよう(🌙)な佐(zuǒ )久ことばも(🍥)生(💗)まれてきたの(🖕)でしょ(🐎)う。こうした(😂)土地(🌀)に住(🎗)み慣(📭)(guàn )れてみれば(🚼)、黄ばんだほお(🚑)ずきちょう(🍁)ちん(🛥)を空に掛けたような名(🌨)月までが、(🌛)「(🖤)お(💚)つ(✉)かれ(🕘)」と言って、遠(🍛)い森の上へ登って行(háng )くよう(😃)に見(⛵)えま(⛽)すよ。
六(🥕) 古着(🔎)屋の亭主ていし(💈)ゅ
(⛴)青(qīng )い夕(xī )顔も長く大きく生な(🏽)りました(Ⓜ)。
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