朝倉先生は、そう(🃏)言って微笑(💃)した。そして、そ(✨)れ以上口(♈)で説(😿)(shuì(🔂) )きふ(🍾)せること(😿)を断(duàn )念(niàn )した。いずれ(🚴)はこれから(🍏)の(🐼)生活(huó(🆑) )体験が、徐々じょじょにかれら(🍲)を(🚢)納得させる(✌)だ(🔔)ろ(⤵)う(💇)、という(🔍)のが先生のい(🦄)つ(😶)もの(🌾)信念だったのである。
「(💷)あっ、そうだ(👅)。僕はここ(🍡)だ(🏈)けに(🥢)へばりついていては、(💃)いけなか(🍿)ったんだ。」
みんなの視(🚘)(shì )線は(⬅)、も(♒)う(🈳)さっ(🚋)きか(👧)ら大河に集中されていた。大河の顔(⏫)には、し(🍰)かし(🍆)、それでてれているような表(biǎo )情はすこし(😱)も見(jià(🍤)n )られな(🛑)かった。かれはただ一(⏫)心に次(🔻)郎の顔を見つめ(🍢)、そ(👷)の声に耳をか(🖤)たむけてい(🔺)るだ(♿)け(🚠)で(🙄)あった。
「そうか。ちょっと、たずねたいことが(🚀)あ(🕵)る。すぐ、(🏪)ここに呼(♟)んでく(🤐)れ。」
「君のまじめな常識(shí )がそれを許さな(🧢)いだろう。」(🍭)
開塾かい(🌄)じゅく中は(🐢)、次(💊)郎は、朝倉先生夫(💡)妻だけを空林(lí(🏯)n )庵く(🗼)うりんあんに(🏗)残(cá(🍩)n )して、(😣)本館(guǎn )の事務室に(🖼)つづく(😕)畳(🔧)敷たたみじ(⛳)き(🎎)の小さな部屋(wū(😃) )に、ひとりで寝起きす(🔠)ることに(😮)し(🕍)ている(👠)のであ(➡)る。
「おはよう(🚸)。ここは何室の受(shòu )け持ちでし(⛽)たかね。」
(おしまいの、あの乱(🍰)(luàn )暴(🐎)な打ちかた(🐦)をやったの(👞)が(📍)、(🐊)自分だと(🕵)い(🧝)う(🔸)ことは、すでに先(xiā(🤨)n )生に言(yán )っておい(🏅)たのに(🌡)、(🚻)先生は(🤕)どうしてそのこ(✝)と(🔽)をは(🏆)っ(🎌)きり言(yá(🕹)n )われな(🧤)いのだろう。もしそれが助手としての自(zì(🧓) )分(🖱)の立場を(🈂)まもっ(🐯)てくださるため(🎧)だ(😷)とした(🎞)ら、自(zì )分はむ(💶)しろ心外(🏞)だ(🐤)。大河もむろん心外に思っているにち(🎖)がいない。)
「その時(🧑)、実(💑)(shí )は(🌥)大河(⏫)君に(㊗)い(🏣)われたこともあ(🥠)るんですが、あとでゆ(👲)っく(😱)り先生に教えていただ(📃)きたいと思ってい(💦)ます。」
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