とあ(🛁)った。
「そ(✅)う(🚐)か(⬅)ね(🤚)――。」
と、大河(🆓)は槌(chuí )をふ(🐛)るいながら(🎑)、こたえた(🎾)。
「そ(🔮)うですね(🗳)。」
次郎が(💺)はたきをかけおわり、箒(🛴)(zhǒu )ほうき(🐭)をにぎるころになっても、ほか(🚍)の部(🕶)(bù )屋は、ま(🐵)だどこもひっそり(🚩)と静まりかえ(👦)っていて、板(bǎn )木の音だ(🔦)けが、いつま(🎃)でも(♈)鳴り(📭)つづけてい(⛓)た。
講堂では、掃除(🔋)はもう(🔟)あら(🎢)かた終わって(👜)、机や椅(yǐ )子(♟)(zǐ )いすの整頓(👆)(dùn )せい(🌐)とんにとりかか(🧜)る(🛌)と(🎄)ころ(🥗)だった。そこは、第一室と第二室(💛)の共(gòng )同(tóng )の受け持(❤)ちだったらしく、田川大作や青(💙)山敬(jìng )太郎など(🆑)の顔も見えてい(🐺)た。田川は、例のしゃがれた、(🤼)激はげしい号令口(kǒu )調く(🕧)ちょう(🐙)で、(🎰)ほかの(👐)塾生(👧)たち(🎚)をせきたてながら、自分(💮)で(🍅)も椅(🔚)(yǐ(🏐) )子(zǐ )や机(😣)を(🍠)運んで敏(🦁)捷びんしょ(🍫)うにたちはたらいていた(💱)。これに反し(🏟)て、青(qīng )山(🥁)の態度(dù )は(🈵)き(🥞)わめ(🍚)て冷(📞)静だっ(😕)た。かれは、田川の声には無(wú(🈺) )頓(🚦)着(🔼)むとんち(📌)ゃ(🗑)くなように、並(👻)ならべられ(⚫)ていく机の列をじっと(🚯)にらんでは、そのみだ(🌮)れ(😇)を正していた。――二人と(🎖)も、そ(🔒)れぞれに室(shì )長に選(🦆)ばれて(🚍)いたのである(🈵)。
「し(🐆)かし、ぼくから先生にそ(❣)う申しておいたんじ(🐢)ゃありませんか。」
(⏰)開(kāi )塾(🚕)(shú )かいじゅく(🚋)中は(🐯)、(👁)次(cì )郎は、朝倉先生(shēng )夫妻だけを空(➗)林(🗳)庵(🔃)くう(➗)りんあんに残して、本館の事務室につづく畳敷たたみじ(🎑)き(📔)の小さな部屋に、ひとりで寝起きするこ(🐝)と(🚤)に(📌)して(📉)いるのである(😩)。
(🙈)ゆうべの懇(kě(🐊)n )談会で、日(rì )々の掃除の分担は(🥛)管(guǎ(📴)n )理部で割(gē )りあて、毎(měi )晩(👰)就寝(🐌)(qǐn )前しゅうしんまえに、翌(🕉)日(rì )の(🧒)分(🚒)を各(🐭)室に通告(gào )するということに(🔺)きまった(🕎)のだったが、その(🍏)管理(🐪)(lǐ )部(bù(🕌) )の責任(rè(🎥)n )を、最初の(🔚)一(yī )週間(jiān )第五室が負う(😤)ことになっている関係上、だれし(🌓)もい(🈲)や(🍜)が(🎒)る便所(🍏)掃(🍢)(sǎ(💏)o )除を、ま(🎥)ず(💋)手(🎒)始(shǐ )めに自分た(🔒)ちで引きうけ(🛥)ることにした(🍘)ものであろう。それは(🔨)それで(🔇)、(👓)む(🚚)ろんいいこと(👚)にちが(🕢)いない。し(🏝)かしあた(🌯)りまえ以上のいいことで(💕)も(🌄)な(🍃)さ(🥐)そうだ(🗿)。――(🛄)次郎(👿)(láng )は、つい(🏊)、そんな皮肉(⚽)な(🚁)気持(🍍)ち(🏞)になったのだった。
やがて先生(👆)は言葉を(⛩)つい(🚉)だ。
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