朝倉先(xiān )生(🎿)は、手(shǒu )に(🛺)もっていた塾(shú )生名(mí(🎇)ng )簿を畳(dié )たたみのうえに(🔎)なげだし(😈)て、腕をく(🖋)ん(😠)だ。そして、かなりながいこと、眼をつぶ(🐼)っ(⬜)てだ(➕)まり(🐀)こんでいたが、やが(🙇)て(🚋)眼を(🚑)ひらくと、ち(🏷)ょっと飯島の(📈)ほ(🍮)う(🎒)を見(jiàn )たあ(🈯)と、みんな(🍔)の顔を見まわして(🚒)言(yán )った。
「そうか(😍)ね(🤯)―(🤜)―。」
「は(🙎)あ。しかし、それには、先生のほうからもいくらかの強制(🤶)を加(🏇)(jiā(🔸) )えていただかないと―(📵)―」
「今朝(🍞)の鐘をつ(🚃)い(🍘)たの(🌇)はだ(🌶)れじゃな。」
大(dà(🐆) )河はとぼ(🎵)け(🔳)たような(💿)顔をして、笑(🚩)(xiào )っ(🕌)た。
やが(📈)て、最後のひ(🚐)びき(🍘)が、(🎙)澄(chéng )すみわた(🚛)った空(kōng )に消え入るの(🍹)を(🐃)待っ(🛸)て(😪)、和尚は侍僧じ(🏏)そうを(🚁)呼んでたずねた。
「私は(🏝)、大河をそんな(⚫)ふうに(🚥)思(sī )うのは、むしろ大河(🦐)に対す(🔦)る侮(📷)(wǔ )辱だという気(qì(🦗) )もする(🐜)んだがね。」(🏅)
大河(🚞)(hé )は、(💟)あきれ(🥓)たように、その手ぶ(✋)りを見つめて(🍠)立(lì )っていた。次郎(lá(🌄)ng )は、しかし(🤯)、そ(🏐)れには気づかす、お(🈯)な(💚)じ乱暴な調(👊)子で、つづ(🕖)けざ(🆘)ま(📨)に三(🕵)四十も打つ(🔃)と、急にぴたりと手(shǒu )を(🛃)や(🔖)すめた。そして、半ば(💫)笑(🚦)いながら、言った。
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