バラエティ番組《射精 から 受精 まで 時間》2行目ライン
射精 から 受精 まで 時間あらすじ
馬田は、実(shí )は昨日(➰)委(🐩)員(yuán )会(huì )が終(zhōng )っ(🐤)たあと、いつになく気がむ(🏎)しゃくしゃし(♓)て家に帰って(📭)行(😸)ったの(🧠)だった。次郎(láng )がみんなの(🕢)どぎも(⏺)をぬ(👽)くような(🏜)血(💻)書(shū(🦊) )を(🥍)書(shū )い(✅)た(🔤)とい(🔛)うことが第(dì(🌊) )一癪しゃくだ(🛄)ったうえ(🥀)に、自分も(💔)つ(🧔)いそれに署名しなけれ(⛏)ばならな(🛠)いはめに(🤟)なり、いかにも次郎(👻)の尻馬(😴)に乗せられ(🚾)た(👫)ような恰(🎓)(qià )好になってしまったのが(📥)、何とし(🛥)ても腹にお(🐜)さまりかねていたの(🐲)である。で、(🔁)夕食(shí )をすまし(🔷)たら(👐)、(🌰)すぐいつもの仲(🚏)間にどこ(🤖)かに集っても(🥝)らい、血書に何(🆙)とか(🏭)けちを(🚴)つける一方、全校をあすに(💃)もスト(🏑)ライキに導く計(🕎)画を(🚿)相談(🐫)する肚でい(👢)た。ところが(🍊)、(🎑)食卓に(🗝)ついて不機嫌に箸をとっているうちに(🏳)、ふ(😌)となぜ新(❎)(xīn )賀はき(🀄)ょうみんなに次郎(láng )が血(xuè(😕) )書を書(shū )いたことを秘(💟)密(🛤)にしたのだろう、とい(😇)う疑(🙀)問が起った。この疑問は、ふしぎに(🤑)彼の気(🦎)持を明るくした。と(👞)いうのは、彼は彼なりにそれに(👸)判断を下し、何(hé )だ(🕛)か次(💜)郎の弱(🏇)点が(🦊)つかめたように思ったからで(🥉)ある。次(👷)郎は、(✒)自(🎬)分から言い出(chū(🐑) )したて(😲)ま(🌫)え、どうなり(🥞)血(🍊)書を書くに(🚐)は書いたが、書いたあ(🐶)とで、事(😲)件(jiàn )の(👠)主謀者と見られるのがこわ(🚟)くな(📝)り、新(🔈)賀(🌵)(hè )に(🐃)自分が書(😍)いた(🎎)こ(🤜)と(😧)を秘密にする(🎰)という(🥈)条件でそれを(🐼)渡した(🍫)にちがい(♐)ない(🐀)。そう(🀄)彼は判断した(💇)のだった(📌)。そして、(😻)この判(🐯)(pàn )断はいよ(🅰)いよ彼(bǐ )を上機嫌にした。血書が大きな問題になれ(🌍)ばなる(🌸)ほ(🥕)ど、次郎はしょ(🎸)げるに(🥒)ちが(🐽)いない。血(🚍)書にけちを(💂)つける(💑)のも(🌳)面(miàn )白(🤫)いが、そ(⏹)れを出(chū )来(lái )る(👊)だけ(💆)大(💇)げさ(🐔)な問題(🚯)(tí )にして、次郎(🛶)がいよいよしょげるのを見るのはなお一層面白(bái )いこ(🥛)と(💏)だ。スト(🔏)ラ(👤)イキはどう(🍰)せ(👤)早かれおそか(🆖)れ放っ(🔝)ておいても始(shǐ )まること(🔲)だし、何も自分(🐓)が先に(🎀)立(🌿)ってあせるこ(🦔)とは(😄)な(✨)い(🏗)。彼は、(💓)そんなふうに考えて、ひとりでほくそ笑んだ。そ(⭐)して(💓)、きょ(👌)うは、彼(🔯)にしては(📓)めずらしく早く登(💽)校して、それとなく次郎の様子(zǐ )に(🔧)注(zhù )意してい(🕷)たが(🐱)、次(cì )郎の様子(🕺)は、彼の判(🙄)断を(🎮)十分(fèn )に裏(🌅)書しているように思(sī )えたので(💏)、彼は内心(🚖)ますます得意(🤢)になっ(🖌)てい(📮)たのである。
彼は、しかし、それからも(⛴)、(🏡)校内を方(fāng )々(🥡)歩きま(✈)わって、(💸)上級の(🍠)生徒(🖌)たちが(♍)幾(jǐ )人(rén )かかた(♐)まって(🔶)話し(🎲)ているのを見つけては、そ(🛺)の(🎸)仲(zhòng )間に入(🔴)(rù )り、それとなくストライキを煽(shān )動(🚂)(dòng )するよう(🏋)なこ(🏣)と(📷)を(📞)言(yán )った(🌞)り(💈)、(🐽)次郎をけ(💩)なし(🏀)たりすることを(🔄)忘れなかった(🈸)。
次郎は(🆓)、(🔶)学校(xiào )のこんな様(👨)子(🐘)を、(🌅)終日いかにも(💞)淋しそう(🎾)に見守って(🕐)いた。彼(bǐ )は(🎴)、花(huā(📡) )山(💈)校(🧚)長(🍤)の(⤵)鼻の移動の話をきいてもほとんど(🎋)笑(🌸)わなかったし、森川の「教(🈸)(jiāo )員適(🖕)性審(🤡)査(chá )採点(diǎ(🦗)n )表(biǎo )」を見(jià(👱)n )た時(😫)に(🏴)は、(🍠)むしろに(🎙)がい(🏛)顔(🐺)を(📉)して、ひとりで校庭(tíng )にぬけ出したほどだ(😔)った(🏡)。ふだんから、(🐭)彼はそう出し(👗)ゃばる(🥓)方ではなかっ(📍)た(👋)が、(🏹)それでも(🧀)、校友(🎐)会の委員会(huì )など(🚜)では(🥫)、新賀(💨)や梅本(bě(🏏)n )と共に(🍮)か(🤦)なり意見を発表する方だった(💵)。それが昨日以(🐵)来(lá(🔜)i )、まった(🏑)く沈默(📃)を守りつづけている。きょうはこと(🥔)に新賀(🎳)や梅(📁)(méi )本に(🌠)対(duì )してもあま(⛷)り口(🦌)を(🖨)きか(🛴)な(🔇)い。今朝あ(🚙)たり(🚠)までは、誰も(📋)それを気(qì )にとめなかったのだが、みんなが笑(🤶)(xiào )うときに(🕘)笑いもせ(👷)ず、(🚂)また先生た(💈)ちの(🛂)品(pǐn )定めや、事(🏰)(shì(💰) )件のこれからの成行きについて、みんなが(💯)非常(🈚)な関心をもっ(🕋)て話しあっているのに(💆)、自(🕵)分ひと(🥀)り(📰)で校庭をぶらつき(🦎)まわったりしている(🐭)彼(bǐ )の様子(zǐ(😓) )が、いつまでも周囲(✂)(tōng )の注(zhù )意をひかない(⛱)でいるはず(👚)がなか(🏯)った。しかも彼(📯)(bǐ(🌡) )が、同(tóng )級(👖)生の(🏅)大部分がまだ(🏜)朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の顔も(📳)知らない一二年の頃から(🗃)、室(🍷)崎(🐸)事件や宝(bǎ(🗡)o )鏡先生(shēng )事件を(🐥)通じて先生(🏀)(shēng )から大(🏼)きな感化を(🚴)う(🏧)け、その後(💦)(hò(🎥)u )、白(bái )鳥会の一員にも(🦄)加わって、先生の(🐻)心酔者(zhě )の中でも(🖕)その第(dì )一人者にな(🐱)って(🏄)いるこ(🥅)とは、誰でも知ってい(🕉)ることである。こんな時(shí )こそ彼はみんなの先頭に立って(🏑)活動(dò(🕍)ng )すべきでは(🚒)ない(🚏)か。そう(🚋)した考えが(😟)、(😎)一(💹)般の生(shēng )徒たちの頭に(🍵)浮んで来るのはごく自然であった(💴)。
「次郎さんが女(nǚ )でし(🚝)た(🏼)ら、どう(🍺)な(👷)さる？――」
四 いろ(🐵)いろ(🏛)の眼
「(🔗)僕に(🚼)は、本(🌻)(běn )田(💃)がそんな卑(🕓)劣な男だ(👃)と(😩)は思えない(🔟)がね。」
「ま(🛥)ず、平(🍀)(píng )尾と同類項(🏷)(xià(❄)ng )だろ(⭐)うね。」
校(🌃)長(✴)は、最(zuì )初(chū )鼻だけ(🥜)をぴ(👆)くりと動かした(📁)きり、眼(🎤)(yǎn )玉も口も動か(⌚)さなか(🚃)った。眼玉(yù )は(🚞)テー(📐)ブルの上の(👏)血書に注(zhù )そそがれ(🏊)ていたが、それを読んでいるよう(🚔)には思えなかった。そ(😛)のう(🕐)ちに、(🖤)結んだままの口が、う(⏬)が(🙆)いでもする時のように、む(🗃)くむく動(dòng )き出した。そ(🥏)して、それがや(🚨)っと開いたかと思うと、(㊗)し(➗)ゃがれた(🛁)女(🥅)のような声(shēng )で(🤪)「これは(🙏)、知(🖨)事閣下(xià )にも、お見せしな(🎲)けりゃ(🍁)な(🛤)らんのか(🤑)。」と、わかりきった(🥕)こと(🖱)をたずねた。田(tián )上(🙇)が(🌧)「むろ(✌)んそうです。」と答えると、ま(🏣)たぴくり(🎢)と(🗄)鼻を動かし、「こ(🛬)んなものを知事(shì )閣下にお見(jiàn )せ出来(🔠)ると(🦂)思うのか。君らにはまる(🤣)で常(cháng )識がな(🤚)い。どう(💝)かそんなむりは言わないでくれ(🍕)。」(🤧)と、(🔹)泣(qì )いているの(🉐)か、怒っているのか(🔥)わからないような声で(🍬)言(yán )った。四(🎓)人共(♑)、その時(shí )は(⛩)、こん(🐦)なのが自分たちの学校(🧟)の校(xiào )長だろ(🖐)う(✏)か、という(🥍)気がして、実際なさけなか(⛱)った(🎆)そうである。田上が「(🎊)僕(pú )た(🔹)ちは朝倉(🕹)先生(shēng )の留(🙏)任さ(💃)え実現すればい(🤺)いのですか(📵)ら、校(🏖)長先生がそれ(👼)を(🚇)保証(zhèng )して(🔽)下さるなら(🎚)、血書の(⛓)処置はお(🏞)任せしましょう(🍑)。」と言うと(😋)、校(😏)長は何と思(🏄)(sī )った(👊)か、急(🏓)に椅(🅱)子か(🔂)ら立ち(🐷)上(🐜)って、(🎈)四人の(🌺)顔をひとりびと(🍝)り念(🚿)入りに見まわした。そして何(hé )度(🕒)(dù )も首をふっていたが、おしまいに、永いため息をつ(📜)いて、「君らの(👑)非常(cháng )識には全くあき(♐)れ(🏾)てしま(⛑)う。朝倉先(xiān )生の退(➡)職(🐻)は県の方(🛒)針(zhē(♏)n )できま(🍚)ったことだ。県の方(fāng )針(🈸)で一(🐑)(yī )旦きまった以上(🚈)、校長と(🏵)してはどうにも(📰)な(🍳)らないではないか、そ(🍣)れが(💝)君(🔕)ら(🌑)に(🈲)はわ(🔒)か(⏱)らん(📣)のか。」と言っ(〰)た。そして、もう(🔶)一度永いため息をついて(👕)、どたりと(🛶)椅子(🧘)に腰をおろしたが、いかに(🤛)も思(sī )いなや(🕶)んでい(🍆)るよう(♉)に眼(yǎ(😵)n )を(😪)つぶって(🖼)、ひと(🐟)りごと(🍉)のように言(yán )っ(🚡)た。「そりゃ、朝(cháo )倉先(xiān )生(🥊)が惜(💠)(xī )しい先生(shē(🍂)ng )だという(⛅)ことは(🗒)私にもよくわか(🚪)っている。いや(🎉)、誰よ(👹)り(🙄)も私が(🥧)一番(fā(✖)n )よくわか(♍)って(🍬)いるつもりだ。だ(🦋)から、(📸)君(jun1 )らが先生の留(liú )任を願(🥘)い(🏠)出る気持には(💾)心から同(tóng )情(⏯)する。しかし、何(😠)しろこれは県の(💭)方針でき(📨)まったことなんだから、おたがい(👵)にあきらめるより仕方(🤳)(fā(💔)ng )がない(🦒)ではな(📅)いか。」
「昨日(🈚)はお(🐜)父さんにい(🕵)いもの(🔟)を(🍎)いただいてあり(🌛)がとう。……君は当(🔮)分来(lái )ない(🤑)のかと思(sī )ってい(🤒)たが(🙃)、よく来てく(🤭)れたね。」(🐊)
(🏓)馬(mǎ )田も、それっきり(👌)口(kǒu )をきかなかった(🐘)。二人(📯)(rén )は、かなり永いこと(😿)、にらみあ(💰)ったまま(🤞)突っ(🍣)立ってい(〰)た。次(🕶)郎が(🍪)視線(xiàn )も手足も微(❌)(wēi )動びどうもさ(⛅)せなかった(🤢)のに反し(😳)て、馬田の(🧑)視線(🐜)はたえず波(bō )うっており(🏓)、そ(🐶)の(🚐)手足は(🏢)いつ(♒)も(😙)もじもじと動(dòng )いて(👢)いた。
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