「し(⏰)かし(🗨)、昨日お父(✂)さ(👌)んにきいた(🚂)んだが、君は血書(😃)を書いた(🍄)っ(👾)て(🎃)いう(🧐)じゃないか。」
その時、教員室との間の戸ががら(🚼)りとあ(🍯)い(😓)て、教頭の西山先生がはいって来た。西山(shān )先生(🚝)は、三角(jiǎ(🚌)o )形(xíng )のまぶたの奥(ào )に小さな眼をい(🗜)つも(😴)鋭(👇)(duì(🎆) )く(🎛)光らせている(👓)先生だったが、この時(🗡)はい(🐅)や(🔫)ににこにこ(📲)していた。手(♌)に小さな紙片を(🎣)もっていた(👍)が(🥉)、それを默って校長に(🚱)渡(🥟)す(🕒)と、すぐま(🍵)た教(🛷)員室の方にひきか(💝)えし(🤩)た。校(xiào )長(zhǎng )はその紙片を(🖇)見て何(✳)度もうなずいた(🥉)。そして(🐙)、そ(📥)れ(⛴)を(🔔)もみ(🚭)くちゃ(🧢)にして(🎲)机の(🍉)下の(🏉)塵籠ち(⛄)りかごに(👴)なげこむ(🏗)と、今までとはう(🏽)っ(👉)て変(🎐)っ(🛶)た落ちつきぶりを見(💆)せ、ゆったりと椅子(🧛)(zǐ )に腰をおろしながら言っ(🤤)た。「そ(💿)うむきにな(👬)る(🤨)ことは(🦋)ない。私は(➡)さっきも言(😳)っ(🍸)たとおり君らの気持(🖲)(chí )には十分同(💥)情(qíng )しているんだ。君(jun1 )らが(🥇)血を流し(🤲)て書(🗯)いたも(📴)のをま(🏪)るでむだにするなんて、第一、人間としてそんなこ(🦑)とが出(chū(🤧) )来(♊)るものではない(🙅)。幸い今(jīn )日(🐁)は県(xiàn )庁に(🛴)出掛る用事も出(🎓)来たし(🍅)、知(zhī(🧥) )事閣(gé )下(xià )に直接お目にかか(♓)れるかどうかはわか(🥪)ら(🍸)な(🛬)い(🗂)が、学務課までに(📰)はこの願書(💡)を必ず出し(🧣)て(💫)おくよ。そ(✝)れで(🦏)、今(🍟)度は(🐬)私(sī )の方から(🙁)君らに願っておき(🔅)たい(📿)が(🥉)、どうかみ(🙇)んなが落ちついて教(jiāo )室(shì )に出るようにし(🚙)てく(🏧)れたまえ。変にさわい(🈲)だりして知事閣下(xià )の面目をきずつ(👁)ける(🖲)ようなことになっ(🦋)て(🙊)は、何もかも(🍚)ぶち(🌃)こ(💱)わしになるん(🛠)だ(😔)か(🍃)ら(🧚)。いいかね(🎁)。
と、朝倉先生(shēng )は、(⏩)ち(🉑)ょっと思案(à(㊙)n )しあんして(🌠)いた(🦎)が、
「そ(👸)れがきっと大きな問題(tí )になると思うね(🤼)。」
次郎は急いで膝(🥓)を正し、縁板(🌂)に両手(✳)(shǒu )をついた。
「ふうん、本田か。……あいつはだめな奴さ。」
校長(🔯)(zhǎng )室における(🛡)会見の様子は(🧣)、あとで四人が(🎬)――と言っても平尾はあまりしゃべら(🎙)なか(🐓)ったが――みんなに話(🚤)したところによると(🦗)、(👃)かなり(🥛)悲哀感をそそるものだ(😓)ったらしい(🎶)。元来(lái )花山(shān )校(🏋)長(🌖)(zhǎ(🔰)ng )の鼻は、馬田(tián )が次郎のうちで言ったように、(🎰)実際いかにも(🔕)ちょっぴ(🤡)り(⏭)してい(📐)る。恰好(⚪)だけは、美(měi )人の鼻とい(🏼)っ(👳)てもいいほどととのって(🚷)いるのだ(✂)が、顔の面(🕛)(miàn )積に(🏦)比較し(🛒)て(💏)、そ(😾)れが(🏀)あまり(🕺)にも小さすぎるのであ(🥏)る(🛒)。血(xuè )色のわるい、そ(⛄)れでいていや(🍣)につるつる光っ(💧)ているだ(🍳)だ(⏰)っ広(guǎng )い(🐥)顔のまんなかに(🍟)、つつましすぎるほどつ(🌿)つましく、そして(📠)それ故に安(🚣)定し(🏖)すぎるほど安定して(🗳)くっついているその鼻を(🔽)、校(xiào )長(🔎)就任の(🐮)その日以来、生徒たちは(🚹)「ピ(🏻)ラ(🉑)ミッ(🤰)ド遠望」と呼(🍹)んで鑑賞しているのであるが、それは決して(🛴)的はず(📅)れの(🅾)形容(🏷)だとは(🌋)いえ(🦃)ない。生徒間(💎)に、そ(🕰)れほ(🌬)ど安(🔦)(ān )定した印象をあ(🤵)たえ(🍀)ているその鼻(🐎)が(👠)、血(👨)書(shū )を差(chà )出(chū )し(🎥)た瞬間、ぴくりと動(🌙)き、しかも多少(shǎo )額(é )の(👧)方に(🌡)ずれた(🐧)よう(⏰)に(🍿)感じら(🌁)れたと(🧀)いうのだから、お(🐣)よそ、その(🥢)場の(🐇)光(🌤)景が(🕹)察(🤭)(chá )しられるであろう。
次(🥦)郎はごまかさなかった。ごまかすどころか、そう答え(👩)ることに(👰)よって、皮肉な(😉)喜(xǐ(✒) )びをさ(😼)え(🏪)味(😾)わ(💮)っ(🙀)ていたの(🎯)である。
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