フェラ 動画《オナニー で 失 われる エナジー》2行目ライン
オナニー で 失 われる エナジーあらすじ
二人(📍)は声をたてて笑った。次(❤)郎は、し(👃)かし、(🏜)すぐ真顔まがおにな(🍵)り、
朝倉先生(💣)は(🤖)、か(🥋)つ(❤)て次郎に、「現在の(🌽)日本(👷)の(🐻)指導層の大(dà )多数は、正面からは全く反対のできない(❕)よ(⛄)うなこと(🎗)を理由(yóu )に(🥅)して(🈸)、自分たち(🎠)の(🛏)立場(chǎng )を正当化し(♏)たがるきらいが(🚷)あるが、そうしたずる(😐)さは(🛂)、ひ(🐿)と(🍢)り指(zhǐ )導層(🌀)だけに(🌺)限(🕯)(xiàn )ら(👤)れたことでは(🏺)な(📽)いようだ(💙)。たいていの日本人は(🌐)、何か(🙅)というと、表(biǎo )面堂(🎠)々(🎵)とした理(🐑)由で自分の行動を弁護(🔻)したり、飾(shì )かざった(📒)りする。しかも、(🐜)そ(🐹)れで他人(🥨)をごまかすだけ(🅰)でなく、自分自身の良心をご(🤱)まかしている。そ(🚻)れをずるいなどとは(🉑)ちっとも考(🥔)(kǎo )えない。これはおそ(🤣)ろしいこと(🐙)だ。友愛塾(shú )の一つの(🛫)大き(🌋)な使命は、(🍁)共同生活の実践(jiàn )じっせんを通じて、青年(🚡)た(♏)ちをそうしたずるさか(🏗)ら救い、真理(🎬)に対してもっと誠実な(🗿)人(rén )間(jiān )に(🎱)し(🐥)てやることだ。」というよう(🥧)な意味(🏦)(wè(🏪)i )のこ(💋)とを、いったことがあったが、次郎は、便所の中から、飯島(dǎ(🛹)o )のうしろ姿を見(jiàn )おく(🥙)りながら、その言葉を思い(🎃)おこし、今さらのよう(🎖)に、(🍘)大(😁)(dà )きな困難にぶっ(🥚)つかったような気が(🤢)し(🏯)た(⏰)のだっ(🤺)た(🧖)。
(💸)事(😊)務室の柱時(🔊)計(⛰)はし(😭)らどけいがゆっ(🏞)くり、十時(shí )をうった。次郎はか(🧞)ぞえると(🚝)も(💳)なくその音を(🏧)かぞえて(🚇)いたが(🛳)、かぞ(🤸)え(🥁)おわると、やにわに立(📻)ちあ(🌤)がった。
「なんだか(🍦)、ひどく叱(chì )しかり(🥠)とばさ(🔙)れて(🥒)、や(🛤)っと起きた、といったぐ(💥)あいで(🎞)すね。」(🆔)
「板木を(🌊)打(dǎ )つのは、もうこれで(🚸)おしまい(🍳)にしましょう。これで起(qǐ(🥞) )きな(❇)け(🍬)れ(🆔)ぼ、ほっとく(🌠)ほうがいいん(🚸)です(⚡)。」
朝倉先生は(🍌)、かつて次郎に、(🚈)「現在(💀)の日(🌅)本の(🎾)指導(🌳)層(céng )の大(dà )多数は、正面から(🐃)は全く(😈)反(fǎn )対の(👃)できないような(🙄)ことを理由(yóu )にし(🈁)て、自分たちの立場(chǎng )を正(zhèng )当(dāng )化(huà )したがるきらいがある(🏡)が(😇)、そうしたずる(🐏)さは(⤴)、ひ(🍺)とり指(🙂)(zhǐ(👘) )導(dǎo )層だけに限られたことではないようだ(💮)。た(🌪)い(🎪)て(🍞)いの日本人(💸)は、何(🏖)かと(📫)いうと、表(biǎo )面堂々と(🤓)し(🌵)た理由(🐣)で(📄)自分の行動を弁護したり、飾(🐡)かざったりする(🤷)。しかも、そ(📵)れ(🍺)で他(🎗)人(⏮)をごまかすだけでなく、自分自身(🆚)の良心をごま(🧚)かしている。それ(🤢)をずるいな(🤑)ど(🤯)とはちっとも考えない。これはおそ(🚟)ろしいことだ。友愛(⌛)塾の(🦉)一つ(🔗)の大(🥘)きな使命は、共同生(⏺)活の実践じっせんを通(🏐)じて、青(qīng )年た(➕)ちを(🧔)そうしたず(🚣)るさ(🎳)から救(🎓)い、真理に(🥣)対して(🌏)もっと(🈴)誠実(shí(🕋) )な人(ré(🤗)n )間(🤼)に(🚫)してやることだ。」と(🖊)いう(🧕)ような意味(🅾)のことを、い(🛃)ったことがあったが、次郎は、(🥅)便(🖖)(biàn )所(🥫)(suǒ )の中から、飯(fàn )島(📀)のうしろ姿を見(🐋)お(🚶)くり(😉)な(⛳)がら(♏)、(💜)その言(✨)葉を思いおこ(👜)し(🔰)、今(🏾)さらのように、大きな困難にぶっつかった(🏵)よ(👙)うな気(💥)がしたの(🎷)だった。
朝倉先生は、それっき(😤)り(🔓)口をつ(🥪)ぐ(🕶)んでいる。次郎はいよ(🚯)い(😟)よ不(🤔)(bú(🐆) )安だった。もし(🦐)先生の話(huà )がそれで終(🍞)わったと(🤟)する(⏱)と、(🏽)大河(🅰)に対(🙁)し(❗)ては(🤫)む(🍯)ろんのこ(🏵)と、あとで(🚁)ほ(☔)んとう(🤴)のことが(🍗)わかった場合、(🐝)他(🈵)(tā(🌫) )の塾生た(☝)ち(👐)に対しても、この(⚽)ままで(⬇)は決していい結(jié )果(🚖)をもたら(👸)さないだ(🔄)ろう。
(🌶)かれは(🗽)、むろん、そのこ(🔰)とに気がついていた(🕔)。しか(🌝)し、(🍌)べつに(🛐)気をくさらしてはいな(💊)かっ(🧘)た。毎(měi )回開塾の当初(🌴)はそうだったし、時(shí )刻どおりに板(🛑)木が鳴ることさえ珍め(👺)ずらしかったので、今(jīn )朝の板木当(🏷)番の正(❕)確さだけでも上で(⤵)きだぐら(🤐)い(🐆)に思っていたの(⏯)で(⛵)ある。
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