日本《えろげ ー h も ゲーム も 開発》2行目ライン
えろげ ー h も ゲーム も 開発あらすじ
(⛏)道(📺)(dào )江はただ(➰)しょげ(🏟)きっ(🗿)た顔(yá )を(🌻)す(🎦)る(🥘)だけだっ(🙊)た。次(📮)郎は舌打ちしたく(🎟)なるのをこら(🆚)えながら(🐄)、
「(🔍)次郎さ(😾)ん、今お帰り？」
「(🚜)あらっ(🌉)！」(🏟)
「昨日(rì )はお父(💜)(fù )さんがいら(🤲)っして下(xià )す(⛑)って、(🚖)きれ(🦐)いなお卵をた(🗿)くさんいただ(🥤)きましたわ……鶏(jī(🥝) )の方も(🛌)、本田さ(🍓)ん毎日お(🐂)手伝い？」
「僕はそん(😇)な意(yì )味(👸)で考(🕎)えが足(🛸)りなか(😆)ったとは(🏛)思(🍱)ってい(🎨)ないんです。役所(suǒ )は正(zhèng )しいこ(🌽)とを通(🏜)すのが(🖼)あたりまえでし(🎪)ょう。」
「でも、(🔋)それは次郎(🦐)さ(😋)んがおっしゃるよ(💪)う(🌆)に、(🎪)か(🚮)えってい(😘)けないことに(⛩)なるか(🎂)も知れないわ(🤭)。いっそ、(🅾)ここのうちか(💬)ら学(🎯)(xué )校(🈺)(xiào )に通(🦊)(tōng )うことにして(♊)は、(👲)どう？」
(🎓)新賀(👚)はひょう(🚻)し抜けがして(🕘)三(sān )人(❣)(rén )をふり(🚲)かえった。三人(🧒)もおた(🎰)がいに顔を見(🎸)(jiàn )合わ(🥥)せているだけである。すると校長はもう一(🎗)(yī )度(🎲)、「いいかね、(🧝)君(🍯)(jun1 )らを信頼(✡)してた(🎧)のんでお(🚒)くよ。」と(🤓)、念(🥔)(niàn )を(🚣)押し、「じ(⚓)ゃあ、私はすぐ県庁(tīng )に出か(✉)けな(🏓)けりゃならんから。」(🏓)と、あ(🌥)たふたと帽(🎤)子掛(🕖)の方に行って帽(💢)(mào )子(zǐ )をかぶった。そこで(⛩)四(sì(🚅) )人(rén )も默ったまま、校長のあとに(😛)ついて室を出て(👆)来た、というの(🚼)である。
「(🏋)それには何か特別(bié )な(😞)原因(⬆)(yīn )があっ(🌶)たんじ(🎍)ゃないかね(⚾)。いつ(🤪)も(🐲)の本田に(🐼)しちゃあ、すこし可笑お(🥈)かしかったよ。」
「本田のやつ、ど(💽)う(✳)したんだろう。いやに(🐜)考(💐)えこんでばかりいる(🥚)じゃな(🏪)いか(🌀)。」
「(👒)しかし(🥔)、昨日(rì(🍉) )お父さ(🚋)んに(🍖)きい(🎡)たんだが、君(jun1 )は血書を書いた(📿)っていうじゃないか。」
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