「生意気でも、そのぐらい勇敢(gǎn )だと頼(🥌)もしいじゃないか(🥌)。入学早々、五年生全(quá(♏)n )部(bù )を向こうに(⏹)まわして悠(🍏)(yōu )々たる態度(🎉)を(😐)見(jiàn )せるなんて、この学校としても、全く歴(⚾)史的だよ。」(👍)
「なるほど、そいつは(🎸)名(📫)(míng )案だ。そんな(🎁)工(⛴)合に(🔫)やると、五年生に対(duì )し(🕑)て(🚎)自(zì(👉) )然四(👕)年生の(🐬)権威(🏣)を示す(🐗)ことも(🥚)出来るわけだ。」
三(📈)(sān )人はそれから、(🤓)恭一(📺)が階(jiē )下(🧝)から持(chí )っ(😾)て(📌)来(lá(🎊)i )た(🛅)煎餅(🚪)(bǐ(🍼)ng )をか(🆚)じりなが(🚹)ら、いろ(🐨)んな話を(📮)した。これといっ(🐻)てまとまっ(🐕)た話(🚜)題も(🛷)なかったが、三人と(🚕)も少(👵)しも飽いた(🆕)様子がなかっ(🚷)た。学(xué )校(💑)の話もお(🈂)りおり出た。しかし(🐎)、(🧦)次郎(láng )は、雨天体操場事(shì )件について(🧡)、自(zì )分か(🐶)ら(🦎)話し(💠)出(❎)そうとは決して(🈹)しなか(🈷)った。
次(🕝)郎(lá(㊙)ng )は、(🏕)さすがに心(xīn )が躍った。しかし、彼は(👈)、
彼は(🥠)、しかし、(🐳)彼のそうした孤(🌍)独(🔐)を(🎍)たいして淋し(🆔)いと(😮)は(🚬)感じていなかった。また、憤りや(🧢)侮蔑(miè )の念(🌤)も、たびか(🦉)さな(🌷)るにつれて、(🍆)次弟(dì )にう(🍍)すらいで行き、あとでは、か(🌚)え(❄)って(🥩)、同級生(shēng )に対し(🛷)て(🐅)憐憫に似た感(🥍)じを(🤲)さえ抱(🎯)(bào )くように(👭)なった。こう(🤢)した感(👖)情の変化は、(🐋)彼にとって、元来さほど(✡)不(bú )自然(rán )なこと(⛄)で(🖍)は(👢)なかった(🐅)。そ(🧒)れは、つまり、(🌂)彼が(🏎)か(🔖)つて算(🏈)(suàn )盤そろばん事(🐻)件(jiàn )で、弟の(🉐)俊三(👂)に対し(🔮)て示した感情の変化(🔹)と、同じも(🍸)のだった(📂)ので(👮)ある(📊)。
と、次郎は大沢(🏰)をさげすむように見て、
彼(⛱)は、じっと耳をす(🧞)ました。
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