と亭(tí(🗽)ng )主(zhǔ )に言われて、(😶)学士は四(👲)辺(😭)(fǎn )あ(🐥)たりを見廻(🔷)(huí )わした。表口(🥨)(kǒu )へ来て馬を繋つなぐ近在の百姓(🍛)もあった(🈷)。知らない旅(lǚ )客、(⏰)荷を負(📦)し(🐶)ょ(⬜)った商人あきんど、草(cǎo )鞋掛わらじがけに紋(🏧)附(🖱)羽織(🆗)を着た男などが此(🗣)方こ(😘)ち(🚒)らを覗(🕞)のぞき込(rù )んでは日の(🌏)あたった往来(🔩)を(👽)通(➖)り過ぎ(🌂)た。
子安は先へ別(bié )れ(🍑)て行(háng )った。鉄道の踏(tà )切(🥁)を(🔹)越した高い石垣の側で、高瀬は(🛁)ユ(🅱)ックリ歩(bù(🥨) )いて(❌)来る学(xué(🛃) )士を待(🎗)受けた。
翌朝(cháo )高(gāo )瀬は塾へ出(🍙)ようとして(🏴)、例のよ(🚪)うに鉄道の踏切(🤖)のところ(💴)へ出た。線路(lù )を渡って行く塾の生徒(tú(🗿) )な(🍉)どもあった。丁(🦓)(dīng )度そこ(🌡)で与(🐆)良町(dīng )よらまちの方か(😔)らやっ(🎗)て(🌼)来る子(🥇)安(🎬)(ā(👱)n )に逢(féng )った。毎(📶)(měi )時いつも言い合(🥞)せたように皆な(🌖)の落合うとこ(🧑)ろだ(⛔)。高瀬は子安(🕑)を(💱)待合せて、一諸に塾(🗨)の(🧤)方(🕓)へ歩い(👻)た。
「ポツ(🌘)ン」と体(🍼)操の教師は混返まぜかえすよう(🚻)に。
「(🙊)しかし、君(jun1 )、その岩が好(hǎ(💕)o )くなって来るから不(🖲)(bú(😹) )思議(🐠)だよ(🌊)」と高瀬は戯(🔸)れて言った。
と学士に言われて(💲)、子(🏅)安(ān )は随(suí )分苦学もし(🔐)て(🐐)来たらしい締った毛(⏫)脛(🖼)けずね(💷)を撫(🗨)なでた(🎼)。
「(📌)これ、悪(è )戯いたず(🐷)らしちゃ(🍱)不可いけないよ」
「今(jī(🍕)n )度(👍)誘(yòu )いに来たら(👫)、断っちまえ。――吾家(jiā )うちへ入れ(🐳)な(🌰)い(🚋)よ(🚙)うにしろ――真(zhēn )実(😵)ほん(🛏)とに(📄)、串談じょうだんじゃ無(🏅)いぜ」(🔬)
「(⛰)え、(👃)す(🐹)こし御(🔱)(yù )遣やりなさらな(🎯)いか」
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