フェラ 動画《リズム 天国 r18》2行目ライン
リズム 天国 r18あらすじ
(✂)次郎は、二人の言葉から(🖲)、まる(⛏)でちがった刺(💁)戟をうけた。敏(🛌)(mǐn )子の(🏟)言葉からはひやり(🕡)とす(🎸)るも(🐷)のを感(🎬)(gǎn )じ、道江の言葉には憐(🐏)憫に似(sì )たものを(🚶)感じた(🌹)のである。一人(🚣)の女(nǚ )を中にして、馬(🔰)田のような男(nán )と争ってい(😤)る自分を想像すると、たまらないほど(🙄)い(🌝)やになるが、また一(🌼)方(🆓)では(🤘)、道江という女が、(🗯)自分(🥚)(fèn )というものをどこかに置き忘(wàng )れているよう(💺)な性格(📺)(gé )の持(🐜)主であるだ(⛪)けに、放って(🎚)おくに(😯)忍びないような気(qì )もする(🐺)のだ(📱)った。彼(🐎)(bǐ )は二(è(😪)r )つの感(🔔)(gǎn )情(qíng )を急(🧑)(jí )には(🍅)始(🏺)末しかねて、だまりこんでしま(🆚)った。
ついこないだ(🍠)、(🎤)朝(🧓)倉(🌂)(cāng )先生のことで(🐎)道江と(🚙)話しあった時(shí )、道江の自分に対(🍇)す(😊)る心(xī(👙)n )づかいを、あれほど無造作に(⏯)、―(🧛)―考えようでは侮(wǔ )辱(🍚)とも思えるほどの無造(zào )作な態(🔃)度で退けた自分(fèn )が、きょ(🌑)うは(🚏)、(♑)たとえわず(⛑)か(🐌)な時間にせよ、道江の問(wèn )題に夢中になって、(📮)朝倉先(❌)(xiā(🈁)n )生のことをまるで忘(❄)れてしまって(🥜)いる。何(💢)(hé )という矛(máo )盾だろう(🍜)。い(⬛)や、(🏕)何(😉)(hé )という(🕗)軽(qīng )薄さだ(🐐)ろ(🚙)う(👶)。
「ま(😖)わり道なんかして、(🕑)いたずらされ(🅿)たら、よ(😔)け(🦉)い世間に(🖲)けちをつけら(😌)れ(🐺)るよ(🎦)。」
(😣)千(📮)太(🈂)郎というの(👥)が馬田の名前(🥊)なのである。
校友会の委員たち(🔻)は、(🚏)そ(🍱)の(🛒)日(🕸)じゅう、めいめいに校長の動(🥠)(dò(📱)ng )静(🍱)に注(zhù )意(🗿)し(🐐)た。休(🍥)み(🥃)時間になると、ある(🎥)ものは用(📃)もないの(🎥)に校(xiào )長室のま(🏠)え(🏝)の廊下を(🔼)何(🚈)(hé )度も往(🌟)(wǎng )復(fù )し、(🎷)ある(🚎)もの(🦐)は(🕗)校庭(tíng )の遠い(🍟)と(🌔)ころから(🈂)校長室をそれとなくのぞい(🈹)て見(🐇)た。しかし、校長(💬)室(📼)はいつ(💩)も(🧥)か(⛹)らっぽだった。校長(zhǎng )は県(📦)庁に出(chū )て行ったきり、(📣)帰ったのかど(🛵)うか(🚸)もはっきりし(💼)なかった。
(✌)次(cì )郎(láng )は、そんな実例(lì )が(🖖)あるかどうか(🈴)は(🎉)よく知らな(🎚)かった(💶)。しかし、(🆕)敏(👃)子(zǐ )の(😫)言っている意味は(🍉)よ(🃏)くわか(🥉)った(🧠)。そ(🉐)して(🔍)、そ(📄)うであればあ(🔈)るほど、い(🎧)よい(🍆)よ馬田を許しておくのが不(🚢)都(🛍)合だと(✳)い(😞)う気(👨)がした。
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