漫画《オナニー カリ 痛い》2行目ライン
オナニー カリ 痛いあらすじ
(🚗)次郎は、ま(🐒)だ涙(🐐)のすっかりか(🚍)わききれない眼(🚞)を見はってたず(🚚)ね(👯)た。
そう(♌)考えると(🧢)、「かわい(🌵)そうに(🖨)」という(🐒)先(xiān )生(🎋)の言葉の意(😈)(yì )味は、(👏)これまで考えたの(😡)とはま(😔)るでちがったものになっ(❗)て来た。先生は、(🌅)そ(💦)の言葉(💀)に何もとくべつな意味(🗜)をもたせ(🍺)ようとされたのではない。ただ(🏎)先生のは(🙄)っきりしたご決(🧡)意と自分(fè(🐽)n )に対する愛(🗄)情と(🈷)が結びついて、(🌧)何の作為(wéi )さくいもなくそん(⏱)な(🏸)言葉となってあら(〽)われ(📓)たまでだ。それにしても、(🕸)先(🚹)生のそ(⚪)のご決意(yì )につ(🏖)いて、自分がこれまで一度(🗼)も(🥉)考えて(🛄)み(🗡)ようと(🏛)さ(🔸)え(📺)しなかったということ(🐰)は、何という(🍑)愚かさだったろう。先生(😎)が自分(fèn )を(👠)どう考えていられようと、そ(💤)の(🛂)意味で(🚺)、自分はたしかに己(jǐ(🐺) )を知ら(😄)ない飛び(🤨)あがり者だった(🔩)にちがい(😗)ないの(🏭)だ！ 次(👮)郎の自己反(fǎn )省は、昨日以(yǐ )来(🐐)、こんなふうに次第に(🌑)深まって行くば(🕠)かりだ(🐤)った。「(🙀)か(😙)わい(🏟)そうに」という(⏰)言葉を、(😎)先生のごく(📱)自(zì(🕳) )然な愛(ài )情の(〰)言(🤷)葉だと思え(🔖)ば思(🚪)う(🏇)ほど(🦅)、それが深ま(🤘)って行くのだった。しかし、(➗)そ(🤵)うした自己反省の苦(kǔ(📠) )しみは(🥔)、彼(👍)に(✉)とっ(😩)てはそうめ(🤙)ずら(📼)しい(🚊)ことではな(🤨)か(🤘)った(🥢)。彼は中学入学以(🛋)来(🕢)、とりわけ白鳥会入会後は(💡)、絶えず(🥚)自(zì )己反省の(🎱)苦し(🆖)みを味(wèi )わって来た、と(👶)いっても(🐸)言(🈸)いすぎではなかっ(🏤)たので(🤼)ある(🏓)。だ(🉑)か(🐗)ら、もしそ(♑)れに朝倉先生(💹)の問(wèn )題が直接結(jié )び(💸)ついてい(🗓)なかったとすれば(😉)、彼は、(👥)きょ(🌬)う学校(xiào )で、(👫)同級(🏺)生たち(🍎)にあやしま(♍)れるほど暗い顔(🏒)はしていなかっ(🌖)た(👽)かも知(zhī(🚃) )れ(🎽)ない。彼を絶望に近(🚡)いほどの(🥖)気持にさそ(🍸)いこんで行ったのは(🎌)、何といっても、(⏲)朝倉(🐇)先(xiā(🚖)n )生の辞任(rèn )が決(jué(🎻) )定(dìng )的であるということ(🛋)に気(qì )がつい(🐾)たことであ(🕵)った。彼はそ(🛷)れを(😔)思うと、も(👑)う何も考え(🥓)る力(⛵)が(😤)なかった。幼い(📙)こ(🗃)ろ、乳(🔞)母のお浜(🐪)(bāng )にわか(💧)れたあ(🐅)とのあ(⛄)のうつろ(🔱)な気(qì(🎾) )持、母(mǔ )に死別れたあとのあの萎しなえるような(🙌)気(qì )持、それがそのまま現実とな(🥖)って身にせま(🔒)って来(lá(🗾)i )る(👈)ような感じがして(🔩)、(🎨)きょうは朝から誰とも(🔛)口をきく気に(🙂)なれなかった(🅱)のである(🚀)。
「しかし、(🥁)それなら、なおさらこん(🥧)な時には活躍(yuè(🈂) )しそ(🏚)うなもの(🤰)じ(🔫)ゃ(🍗)ない(🏍)か。」
(💆)校(♿)長は、(👹)最(zuì )初(🆑)鼻だ(🍯)けをぴくりと動かしたきり、(🍩)眼(yǎn )玉も口(🌴)も動(dòng )かさなか(🥨)った。眼(yǎn )玉は(🎿)テーブ(📥)ル(🦂)の上(shàng )の血書(shū )に注そ(🕒)そがれていたが(🏊)、(🚨)それを読んでい(🌚)るようには(💱)思えなかった。そ(㊗)のうち(🖱)に、結んだまま(👂)の口(🔇)が、うがいでもする(⭐)時(shí )のように、むくむく動き出した。そして、(🐩)それがやっ(👞)と開いたかと思(🐌)う(🔠)と、しゃがれた(☔)女の(🔄)ような声で(🏦)「これは、知(zhī )事(🛥)閣(gé(🔮) )下(🦂)(xià )に(🖨)も、(🥏)お見せ(🉐)しなけり(🗒)ゃ(🐛)なら(🥂)んのか。」と、わか(🎈)り(👉)きった(🐎)こと(🤫)を(💓)たずねた。田上が「む(🍎)ろん(🚆)そうです(😇)。」と答(dá )えると(✅)、またぴくり(📌)と鼻(bí )を動(dò(😚)ng )かし、「こんなものを知事閣下に(👕)お見(🐼)せ出来ると思(👪)うのか。君ら(🥒)にはまるで(🥨)常識がない(🌻)。どう(🈸)かそんなむ(🌴)りは言わない(🌞)でくれ。」と、泣(👭)い(😣)て(🤲)い(🦏)るの(📃)か、怒(nù(🖨) )っ(📟)ているのかわからないような声(shē(🦃)ng )で言(🌚)った。四人(rén )共(gò(⚽)ng )、(🐧)そ(🐶)の時は(🐲)、こんなのが(🎻)自分たち(🧥)の学(Ⓜ)校の(🍈)校長だろうか(💐)、と(🐃)い(🏰)う気がして、実(🍒)(shí )際なさ(💼)けなかっ(🤨)たそうである。田上(shàng )が「(📈)僕たちは朝(🏛)倉先生(shē(❄)ng )の(🎠)留(liú )任さえ実(🤸)現すればいいのですから、校長先生がそれを保(🚈)(bǎo )証し(🍰)て下さるなら(📤)、血(xuè )書の処置(🦇)はお任せしましょう。」(🕢)と言(🍕)うと、校長は何と(🌄)思ったか、急(✴)に椅(yǐ )子から立(lì )ち上って、(⛩)四人の顔をひとりびとり念入(rù )りに見ま(♍)わした。そして何度(dù )も(🕝)首(🍽)をふっ(💌)て(🥐)い(🏭)たが、おしまいに(👔)、永いた(🧖)め息をついて、「君(jun1 )らの非常識には全くあ(🈁)きれてしまう(🌠)。朝(🍺)倉先(👕)生の(🍖)退職(zhí )は県(🛰)の(😴)方針できま(🚠)ったこと(🎶)だ。県(📽)の方(🎸)(fā(🎞)ng )針で一旦き(🥢)ま(📿)った以上、校長としてはどうにもならない(📰)ではないか、(🤬)そ(😙)れ(🤫)が君ら(🍄)には(🍸)わ(⬜)からんのか。」と言(🐊)った。そ(😢)し(🍒)て、も(⚡)う一(yī )度(🌬)永(yǒng )いため息をつ(🧢)い(🏖)て、どたり(🥇)と椅(🔨)子(zǐ )に腰(yāo )をおろしたが、い(🍲)かにも思いなやんでいるように眼(😳)をつぶって、(🚝)ひと(🎷)り(😜)ご(🆙)との(🐨)ように言っ(🧒)た。「そり(💳)ゃ、朝倉先生が惜しい先生(🏴)だということは私にもよく(🌊)わかっ(💨)ている。いや(🎆)、誰よりも私(🈂)が(🔴)一番よ(🥖)くわか(🤸)っ(🎫)ている(🎖)つもりだ。だから(🍶)、君らが先(🍋)生の(🆔)留任を願い出(chū )る気(🛬)(qì )持には心(🔊)から(😳)同(🐀)(tóng )情する。しかし、何(✏)しろこ(🙊)れは県の方(🧢)針(zhēn )できま(😗)っ(💽)たこ(💨)と(🧡)な(♒)んだから、おた(🎛)がい(🛬)に(🥘)あき(🚮)らめる(🧢)より(🤲)仕方がないではない(🤜)か。」
「本田(😯)、ず(💼)るいぞ。」
「し(🤺)かし(🐬)、(🗣)昨日からのあいつの態(tài )度が証明(míng )し(🖌)ているよ(💋)。なるだけいい(➕)子(⬜)になろうとしている(👅)にちがいない(😶)んだ。」
次(🤶)(cì )郎は、まもなく、せ(😿)きたてら(🍜)れるよう(🌦)に(🎼)し(🌦)て、朝(cháo )倉(🎸)先生の門を出た(🙊)。門を出(chū )るとすぐ、彼はまえ(😄)うしろを見(jiàn )まわした。それから、曲(qǔ )り角(🕝)のところまで来(💲)て(🗃)左(🎠)(zuǒ )右を見、もう一度(🍫)(dù(📞) )朝(cháo )倉先生(shēng )の門の方を(🔎)ふりかえったが、来しなに自分の顔(👍)をのぞい(🚎)た男は(🎡)、もうどこにも見えなか(💗)った。
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