(🤬)ある日、高(gāo )瀬(🤢)(lài )は受持の授業を終って、学士の教室(♿)の側(💬)(cè )を通(tō(🗒)ng )った(🕘)。学士も日(rì )課を(🚕)済ましたところで(🅱)あ(🚫)ったが(😂)、まだ机の前に立(🌫)(lì )って何(hé )か生徒(🎈)に説(shuì(⏰) )明していた。机の上に(🙃)は大理(lǐ(🤪) )石の屑(🔼)くず、(🍶)塩酸の壜び(😈)ん、コップな(🤤)どが置いてあった。蝋燭ろう(👟)そくの火も燃(rá(😛)n )えていた。学(🥊)士は手にしたコッ(🚘)プをすこし傾かしげて見(👵)せた(🍠)。炭素(sù )がその(♏)玻(♏)璃板ガ(🗾)ラスいたの間から流れると、蝋燭の火(🤞)は水を注ぎ掛(guà )けら(🌙)れたように(🗳)消えた。
「そうはいかない(🥤)」(🆒)
そ(🧓)の(🗃)うちに学(xué(🧔) )士の誂あつらえた銚(📠)子(zǐ )ちょうしがついて来た(🎓)。建増した奥の(😣)部(🐆)屋(wū )に(🚄)小(📙)(xiǎo )さな(👬)チャブ(📺)台を控えて(🚈)、高(gāo )瀬(lài )は学士とさしむかいに坐(zuò )って見(jiàn )た。一(yī(🦖) )口やるだけの物がそこ(🛰)へ並(🧜)(bìng )んだ(🐢)。
「(✨)成(⛏)(chéng )程、よく(🎄)見えます(👋)」(🕝)
「しかし(✋)、君、その岩が(🔋)好(🤯)くなっ(🍞)て(🕊)来る(🛠)から不(👥)思(sī )議(🔐)だよ」(🏖)と(🤨)高(👰)瀬は戯(🍪)(hū )れて言(yán )った。
「最(zuì )早マイりま(🕠)したかネ」と(💓)学(xué )士も笑(✳)っ(😖)た。
(😋)奥さん(💅)は聞かなく(🎩)て(🏙)も可い(🦏)こと(😿)を鑿(záo )ほっ(🥛)て(🥓)聞いたという顔(📠)(yá )付(fù )で(🎠)、(⛸)やや皮肉(🧢)に笑(📨)って、復(fù )た子(🧥)供と一(🚐)緒に鶏の方(fā(🐝)ng )を見た。淡(🛑)黄な色の雛(chú )ひな(🥤)は幾(🕊)(jǐ )羽となく母鶏(🚯)(jī )おやどりの羽翅はがい(🎲)に隠(🔇)れた(🎇)。
と(😷)串談じょ(⛹)うだんら(🔤)しく高瀬が言うと、お島(⤴)は(⛏)縁側(cè )か(🕚)ら空(🐻)(kōng )を眺(tià(🌸)o )めて、
懐古(🦊)園とした大きな額(é )の掛った城門(👧)(mén )を入って、(🚎)二人は(🔰)青葉(yè )に(✅)埋れた(🐮)石垣(🎠)の間へ出(📉)た。その辺は昼休みの時間な(💶)どに塾(🛐)の生徒(🕔)のよく遊びに(🎙)来るところだ。高く(🖇)築き(🤹)上(🍔)げられた、大きな黒(hēi )ずん(💗)だ(🛄)石の側面(miàn )はそれに(😥)附(fù )着した古(gǔ )苔と共(🕥)(gòng )に二人の(📽)右にも左に(🗽)も(💔)あった。
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