「そりゃ(🗺)あ、(🙉)道江(jiāng )さんがここから学校に(🛬)通うのは(🤤)いい。そうす(🗒)る方が(📳)一(yī )番(🔭)いいと思うんだ。しか(🙌)し、学(xué )校の行きかえりに、(🍫)次(⬇)郎君が道(dào )江さん(🆓)の用心(xīn )棒になるのはどう(📞)かと思うね。」
次郎(⛸)(lá(😉)ng )は何(⛄)でも(🗽)ないような(🐂)調子でそう言(yán )いながら、メスをあて(🥔)られ(💻)る(🈷)まえの、ひやひや(🔠)した気(📻)持(⛅)で道江(🌅)の(🌻)答(dá )えをまっ(🚰)た。しかし(📎)、道江が答え(🌴)る(🎣)まえに(🥄)、敏子が(⚫)口をはさんだ。
それ(🖊)から田上(shàng )と校長(🚘)と(🗄)の間(🤩)に、二三押問答(🚪)があっ(😟)たが、校(💆)長は同じことを(💯)く(🎞)りかえしてはため(🤗)息をつくだ(🌦)けで、一向(😱)ら(🌶)ちがあ(🐽)かない。四人(📭)のうちでも比較的気短(🤯)(duǎn )かで、ぶっきらぼうの新賀は、たまり(⌛)かね(👨)たよう(🛍)に言った。「では(🐊)、その願書はお返し下さ(✉)い。僕たち(⬅)で直(🌊)接(🎒)知事さんに差出(☝)しますから。」(🕯)する(💞)と、校(🦒)長は、い(🥦)きな(⛹)り血(xuè )書を(🈚)わし(🖊)づか(🅿)みにし(👩)て、大あわてでそれを(👺)、かくしに(🐡)つ(🏎)っこんだ。そ(🗺)してもう一度椅(📬)子から(😛)立ち上り、右(yòu )手(🎽)を顔(😀)のま(🧐)えに立(lì(💣) )て、ま(🕌)るでばね(🎨)仕(shì )掛のよ(🥊)うにそれを左右(🤗)にふった。何(hé )か(💝)言(yán )おう(🎎)としているらしかったが、四人の耳(ě(🥏)r )にはただ(🏣)「うん、う(🔰)ん」と(♏)きこえるだけだ(🕧)った。梅本の言(yá(🚿)n )うところで(💛)は(🕧)、校長(🕺)の鼻がもっと烈しく(🥁)上の方に移動したように(👨)見え(👆)た(🌜)のは、その時だっ(🔦)たそうである(🕡)。新(xīn )賀はすっかりおこり出し(🔇)て(🛁)しまっ(🤜)た。彼(bǐ )はそれまでみん(🛀)なのうしろの方に立(🐩)っ(⌚)てい(❄)た(✋)が(😰)、い(🔺)きなり田(🕹)上(shà(🍽)ng )をつきのけるように(🧑)して校長(zhǎng )の机(🎎)のまえに寄って行(🎡)き、乱(luà(⛴)n )暴に手(shǒu )をさ(🌚)し(🎖)出し(🍍)ながら言った。「(🥤)その願(🍋)書(👤)はわれわれ(📢)の血でそめたもので(🧜)す。それをむ(🎾)だには出来ません。返(🖋)(fǎ(➿)n )して下さい(🈵)。」(🎑)校長(zhǎ(🎍)ng )は、し(🚻)かし、た(🔽)だ(👹)やた(🗣)らに手をふっているだけだった(🕟)。
と(🏯)、敏子はちょっと考え(🈳)て、
「ええ(🍒)、ときどき。」
「あたし、そん(📽)な(😆)こ(🐟)と出来(📝)(lá(🍀)i )ないわ。」(👰)
「それもそうね。」(😺)
家に帰(guī )りつくと、す(🔻)ぐ彼(📶)は、道江が来て(👑)はいない(😴)かと思って、鶏(🍎)舎の方(fā(🛫)ng )まで行ってそ(🚝)れ(🌿)となく彼(bǐ )女(nǚ )を(😔)さ(🔌)がした。しか(⏭)し、来た(🥣)ような様子はなか(🖋)っ(🍥)た(🐀)。で、彼はすぐその足で大(dà )巻(💨)(quàn )をたずねた。
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