「君自(⚡)身で?(🌱)」
「あたし、や(🛐)っぱりま(🌤)わり(🥝)道し(💿)た方(👤)がいいと思(🚕)うわ。」
「まあ(🗃)、本(🐑)田さ(🥟)ん、(🎁)し(🥇)ば(🈸)らくでし(🤗)たわね。さあどうぞ。先(xiān )生は書斎ですわ。」
「で(🍠)は(🍃)、(💶)どうしたら(🕒)いい(⚽)の?」
(🎰)四人(☕)の報告は(📛)、み(👇)んなをふ(🔬)き(🔣)出させたり、憤慨(🎓)させたり、不安がらせた(🖤)りした(🏣)。し(🐟)かし、ともかく(🐈)も(🤹)血書(🔑)が県庁に差出されるようになったという(🗃)ことで、一応納得(dé )なっと(🔃)くする(🎀)よ(🧣)りほかなかった。校長が教頭から紙片を受取(😻)った(🛒)あと、(🕚)急(📢)に(⛴)様子が(🆙)変ったというこ(🎾)とについては、(🛺)四人をはじめみんな(🍳)も不審(🎓)に思い、うまくペテンにかけら(🔨)れたのではないか、などというものがいた(🐸)が、事情は間もなく判(🥑)明した。それは(✔)、教(🆒)員(🗄)室で先生(😺)(shēng )た(🍇)ちがひそ(👸)かに話(huà )しあっていることが(🍮)、給(gěi )仕の(📐)口をとおして(🐦)、いちいち(🚕)生徒の耳にはい(💈)っ(🤑)て来たからであっ(🚤)た。
(🕊)そう言って彼(bǐ )女が説明(👸)したとこ(🥎)ろ(💴)によると、(🤴)馬田のいたず(🈯)らは、もう(🌰)きょうで三(sān )度目で、いつも一(🚟)(yī(🗝) )心橋の(😫)向こ(🕰)うの土手(shǒu )のかげに(🤑)ねころん(🥗)だり(🥁)し(📧)て(⛩)、道(dào )江の帰りを(👂)待伏せている。最初(chū )の時は(♋)、だしぬ(🎟)けに彼(🈷)女を呼びとめ(😘)て手紙を渡した。道江がすぐそれを投げすてると、彼はあわて(🥀)て(❗)それをひろい(🤠)なが(💺)ら、(♏)何(🦈)かおどかすよう(🎬)なこ(🛂)とを言っ(🐇)た。二度(dù )目は、し(🛎)つこ(🥁)く道(dào )江のそばにくっついて歩きながら(🐌)、いろんないや(🍃)らしいことを言い、村の入(📞)口(kǒu )近(➗)くになっていきな(🐀)り(🎏)彼女の手を握(wò )ろうとしたが、彼(⬅)女は(🍳)大声を立(💽)てて逃げた(👼)。そしてきょう(🆕)は三度(🦐)目だが、道(dào )江の方(fāng )で警(jǐ(👢)ng )戒していて、馬田(🧛)のいるのがわ(📨)かっ(🙎)たので(🛒)、(😖)すぐ橋(💛)を(👅)引(yǐ(🚪)n )きかえしてこ(🛤)ちらに逃げて来(lá(📟)i )た、とい(🈚)うのである。
(🔣)それによると、血書(😮)のこ(🚉)とは(🧢)、もう昨日のうちに警察や憲兵(bīng )隊(✂)の耳に(🏏)も入り、県(xiàn )の(♌)学務課にも通報さ(🎀)れていたらし(🌿)い。今(😚)(jīn )朝(🗒)はさっ(🗻)そ(🎟)くそのこ(🐫)とで学務課(🌀)(kè )の方から電(🌩)(dià(🗒)n )話が(🐆)かか(🛄)って来た。校長(zhǎng )はちょ(😒)うどその時四人(💢)の代表と(🤘)会(huì )っ(🦊)ている最(🙌)(zuì(🏗) )中(🧥)(zhōng )だ(🎭)ったの(❤)で、教頭が代(dài )ってそのこ(⛱)と(🎢)を報告する(🐰)と、では一応(🕳)おだやかに(🖌)その血書(🍚)を受(🥧)取るがいい(⌚)。そし(🕰)て校長自身(💩)それをもってすぐ(⤵)県庁に出頭(👝)するように、というこ(🛠)と(🌋)だ(👺)った。教頭(tóu )が紙片に(🌽)書(📈)い(🤣)て(👇)校長(🎖)に渡した(🚁)のは、そのこ(🎡)とだ(🕣)ったにち(🆘)がいない、というの(🤵)である。
「そ(🔬)うかなあ(⛎)。しかし、僕(pú )たちが入学(💙)した時(🅾)(shí )のこ(🆓)とを考えてみた(⚾)まえ。五年(🚪)生(shēng )の鉄拳制裁(😑)に(🤔)びくと(🌍)もしな(🍭)いで反(😞)抗したのは、本田だけ(🎮)だったぜ。」(😵)
と、何度(dù(🌶) )もうなずいた。そして、
と、敏子(🔢)(zǐ )は、(🛤)ち(🎃)ょっと間をおいて(☝)、
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