源吉(🧘)が臺所(🚊)(suǒ )で水をのんでゐたとき(⛹)、外か(🖐)ら(❎)來た由(🦍)(yóu )が源吉(jí )を見て(🐞)、(💊)云つた。源吉は口(🌓)のそばま(📆)で(💟)もつて行つ(🐄)た二(🎦)杯(bē(🕶)i )目(✂)(mù )のひしやくを、そ(🌱)のまゝ(🖨)に、(🈯)とめて「(🤬)うん(🚌)※(🐋)(感嘆符疑(🕶)問(🕖)符(🗞)、1-8-78)」と、(🎲)ふりかへつた。眼が(🕎)ぎろり(😓)とした。
「この意見に反對の人は手をあげて下さい。」
いつ(👰)かの(⛸)晩、(🚣)母が(📉)あ(🧗)まり變(biàn )に思(🐕)つたので、後をついて行つた。すると父(fù )が眞(zhē(🤸)n )暗な畑の中(⚽)(zhō(🛏)ng )に(😑)ズン/(🐴)\入つて行くのを見た。そ(💥)の(🧦)時(🧙)には母も(👯)何(hé )かゾツと身震ひを(🚳)感じた。母は、少し(🎆)しやがんで、そつちの方をす(🌜)かして見(jiàn )て(📗)ゐると、父(fù )は畑の眞(💻)中に、立(😦)つ(⏪)た(⛔)きり、じいとしてゐた。十分も、(🐾)二(🙃)十(🌺)分(💑)(fèn )も。そ(🙋)れからその隣りの自分(🔓)(fèn )の畑の方へ(🚅)行(háng )くと、又、(🕊)やつぱり立(lì )つたまゝしばらくさうしてゐた。と、今(🌤)(jīn )度は(🚊)そこから一寸(cùn )離れた自分(fèn )の(♋)畑(🍣)(tián )に歩いて(🛡)行(🐯)つた。母にはちつとも(💈)、そのことが分らなかつた。
差(chà )配(🥔)に掛合つても(🔭)結局駄目(mù )だ(🍢)といふ(🌩)ことが(😜)分り、そ(💁)こへもつて(🗺)行(há(😧)ng )つて差配(🏈)のとつた傲(📹)慢な態度のこと(🗳)から、カ(🤲)ツ(🙁)! と(🏾)した元氣で、すぐ地主に掛け合(🌃)ふことに、手(🥌)はず(🛢)がきめ(🍇)られ(💸)てし(🎛)ま(💏)つた。校長先(🌩)生の「北海道の宗五郎」(😛)が時(🌤)機(jī )を得て、三人も、(🈚)その大き(📚)な役目(mù(🎨) )を引き受(shòu )け(🖌)るもの(🥗)が百姓の中から出(chū )た(🍿)程だつた(♿)。
話がかうしてゐるうちに纏つて(🍗)行(👄)つた。源吉は誰からとなく、(🌠)校長先生が裏に※(「廴(👶)+囘」(🔎)、第(🌪)4水準2-12-11)つてゐる、(🕙)といふ事(shì )を(🧜)きい(😮)た(🎺)。所が、(🐤)同じ(🏤)村(🏩)のあ(🤥)る百姓が、(🛁)地(dì )主(🌌)のために、立(🏵)(lì )退きをせまられ(🐮)てゐる(⛩)といふ(🆙)ことが出(🎩)來(lái )上(🏜)つてか(💏)ら、急(💓)にさ(😌)ういふこと(♍)が積(jī )極的になつた。
(❔)皆(🧛)の出てゆく後(🐸)(hò(🔂)u )を丸太(🛴)棒で(😣)ゞもなぐりつけるやうに、(😜)惡態をついた。五(👈)(wǔ(📵) )人とも涙(🍥)を眼に一杯(😴)ためて(💈)、興(👊)(xìng )奮してゐた。
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