「(✌)君自(🈵)(zì(👈) )身(😣)はどう思う? 私(sī )の(👆)意見(jià(💴)n )よ(🍓)り、ま(📎)ず君自身(😻)(shē(🈯)n )の意見からききたいね。」
(📷)かれは、あたた(🚢)かい夜(yè )具を(🙉)はねの(📧)け、勢いよく起(😢)き(🚙)あがって、電燈(📖)で(👍)んと(👊)うのス(🦄)ウ(🙌)ィッチをひね(😑)った。その瞬(🏷)間しゅんか(🐟)ん、枕時計まくら(🐯)どけいがジンジンと鳴りだし(🔯)た。きっかり起床きしょ(✝)う時(shí(😬) )刻の(🎱)五時半である(💆)。
次(📇)郎(♿)は、自(🐿)分の責任(rèn )である(📢)二つの(🚡)室の(🥜)掃(sǎo )除を終(🐨)わると、すぐ便(🌴)所掃(sǎo )除の手(shǒu )伝(🍨)いに(🍳)行った。これ(🕡)は、かれが助手(shǒ(🍂)u )と(🎗)して塾生活を(🔟)は(🥄)じめ(🧜)た当(dāng )初からの、一(🖥)(yī )つの誓ちかいみたよう(🐹)になっていたので(🚞)ある。
と(♉)、先(🌴)生は、(👄)かなり間をお(🥎)いてか(🕴)ら、つ(👀)づけた。
「板木を打(🚢)つ(📁)のは、も(🚨)うこれでお(⛸)し(🕕)まいにしま(🤩)しょう。これで起きなけれぼ(🗄)、(👜)ほ(🏵)っと(🚾)くほ(🌂)うがいいんで(🏡)す。」
(🈂)次郎(🕔)は大河(🐐)の顔を見(🍕)る(🕐)と(🎹)、(🥑)救(jiù )わ(📒)れたような、こわいような、(🖥)変な気になり(📷)ながら(🎆)、つ(✉)とめて平(píng )静をよそおってたずね(💋)た。
「たいていは(🛡)二重橋を見て(♓)、それから銀(🦓)座(zuò(⏫) )に行きたが(🖍)っ(♊)ていたよ(🖇)うでした。」
そのうちに、小便所の掃除が終わっ(🈚)たら(📍)し(😗)く、それに(🗨)かかっ(🛂)ていた四(🙅)人のうちの三人(📷)が、(🔋)と(🧗)ん(🔴)狂な笑い声(⛵)をたてな(🍗)がら、大(dà )便所(🗃)の掃除をはじめ、あとの一人が、た(✨)たきに水(📤)を流(🎊)(liú )しはじ(📆)めた。で、(💈)次(cì )郎(🧔)は、(👼)二つ目(🎽)の(👿)大便所の掃除をおわると、すぐそこを去って講堂(táng )のほう(🍧)に行った。大(🚻)河とは、つい(🔑)に言(yán )葉(🐪)を(🙈)かわさ(📯)ないままだったのであ(🚚)る。
相(xiàng )談は安易(yì )あんい(⛎)にすぎ(🛏)るほど、すらすらとはこび、ほとんど無修正だった。特異(yì(🎈) )とくい(✳)な行(🌸)(háng )事(shì )を期待(💰)(dài )していた塾生(shē(🔘)ng )た(💆)ちにとっては、多少物(📭)足りなく感じら(👕)れたらしかったが、その(🔭)ために、これ(🎢)という強硬きょ(⛽)うこうな主張も(🤞)出な(🌆)かっ(☔)た。最も多く発言したの(🌲)は(🐨)飯島(dǎ(🐔)o )だった。しかし、それも、自分(🤘)の(🥥)存(cún )在を印象づける目(⛎)的(de )以(🌀)上(📕)の(🛢)発言で(🎚)は(🗺)なく、たい(🔍)ていは原案賛成の意見(jià(🎟)n )をの(👟)べ(🤠)、同時(🚉)に進行係(xì )をつ(🙏)とめ(📎)るといっ(🍽)たふうであった。田川は、は(💀)じめ(📿)から終(🚞)わり(🎇)まで、一言も口をきかなかった(🚗)。
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