「むろ(🌐)んだ。個人の問題(🗻)じゃつまらんよ。」
「本田の手には負え(✏)んの(🔤)じゃないかね。」
「元来(lá(🕞)i )、正(zhèng )義は階(💣)級に(⛅)あ(🐽)る(👶)ん(🚊)じゃな(🚘)いんだ。ど(🛌)んな(🚻)階級にだって、(🐚)正しい人もい(🏙)れば(📗)、正(🚧)(zhèng )し(🍋)くな(🍓)い(👏)人もいる。正義は、そ(🕹)れをも(🌤)っ(🕙)て(🎴)いる一人(ré(🙌)n )一人の胸(xiōng )にしか(🐦)ないんだ(🌷)。五年生は五年(🍜)生なるが故(🉐)に正(⛸)義(🎷)の持(chí )主ではない。同様に僕らも、(🚥)四年(👓)(nián )生(⛔)なる(🕶)が故に正(🎦)義の(🌯)擁(🐀)(yō(🚁)ng )護(🚚)者だと主(zhǔ )張するわけに(🔘)はいかない。四年生とか五(🕤)年(🏸)生(shēng )とかいうことは、(🌊)要するに正(🤼)(zhèng )義とは(🛠)何(😐)の関係(xì )もな(🔏)いことな(🍭)んだ。それを(🦅)い(😊)か(🕤)にも関(🖊)係があるかのよ(🌥)うに思いこんでいるとこ(🍼)ろに、(🐟)この学校の病根があり、校風の(🐰)あがらない大きな原(yuán )因があ(🤪)るん(🏽)だ。こ(🏷)の学(🏉)校では、上(💯)(shàng )級(🏀)の名(míng )において(♉)い(🔫)つも正(zhè(🐼)ng )義が蹂躙じ(🧤)ゅうりん(👒)され(👴)ている。現に本(🕦)田(tiá(😦)n )の弟(dì )の場合(🐾)(hé )がそれ(⬆)だ。僕(🌅)はもう一度(🖖)はっきり言(⏯)う(🕜)、正義(yì )は階(jiē(🥗) )級にな(🔹)くて人(rén )にあ(🐼)るんだ。もし(🔁)そ(🕓)うでな(🛤)けれ(😦)ば(🀄)、全校一致(😾)も期待(dài )出来(lái )ない。それが(🐄)期(💒)(qī )待(dài )出(🏙)(chū(🤩) )来(lái )るのは、(🌐)正義が階級の(📃)独(dú )占物どくせん(🚶)ぶつ(📸)で(⏸)なくて(♉)、何人(rén )の胸にも宿りうるからだ(✋)。だから僕は(🎡)、(🦇)同級(🐔)生の(🤲)団結よ(🌦)り(♌)も、正(💐)しい人の団結(🔫)が先ず(➡)必(bì )要だ(🦁)と思う。僕は四(⛎)年生(🍞)を愛(🌧)し、五年生を憎(🐺)(zēng )むため(🙈)に、本田の弟をバックしよう(🎧)と言うんじゃな(🙆)い。僕は(🆙)学校全体を愛するんだ。学校全(quán )体の正義を愛する(🔥)んだ。そのため(🍈)には、(🥊)本田の(🖖)弟(🚻)(dì(🍶) )のような、(🚆)不(bú )正(zhè(🎲)ng )に屈しない(♉)魂を(🚦)あくまでも擁護(🌜)(hù )しなければなら(🌺)んのだ。問(⭐)題は、(🗄)四(sì )年(niá(👼)n )生(shē(🧞)ng )の権威が(📋)ど(🖍)うの、(🚈)名誉(🙃)がどうのというような、そ(😞)んな(📑)けち(😊)け(⏸)ちしたこ(🕓)とにあ(📿)るん(🐔)じゃない。大(dà )垣校長(⚫)の謂(wèi )い(😦)わゆる(🌚)大(dà )慈悲(bēi )の(⭕)精神に生き、全校の正(🏓)(zhèng )義を護ろ(🧥)うと言うんだ。おれの言ったこ(💆)と(🗃)を誤解せんようにしてくれ。」(🎲)
乳(💍)母(👴)のお浜には、次(cì )郎は、それからも(😧)、た(🎵)びたび(🔽)手(shǒ(🎬)u )紙(zhǐ(⬅) )を(💒)出した。返(fǎn )事に(🚏)は(🚀)、いつも(🌃)きまって、(🎦)一番に(🌴)なれとか、(👾)偉い人になれ(🤹)とかいうようなことが書(🏙)いてあり、また、(🐟)それとなく、今度(🍶)の母との折(shé )合(📊)いがうまく行(háng )ってい(💄)る(🎋)か(🤧)どうかを、知りたい(🌛)ような文(🥊)句がつらねてあった。次郎(lá(🚀)ng )は(⏸)、しか(㊙)し、そ(🕔)のいずれにも、た(💰)いして心を動か(🍳)さ(🤾)なかっ(😼)た。彼は(🃏)、そうした手紙(zhǐ )に(😺)よって、(🖕)お浜の自(❔)分に対する愛情を十(🐯)分に味わ(💫)い(😃)な(🐞)がら(😖)も(🌔)、すで(🏃)に(📀)一段と高(gāo )いと(✉)ころに立って(🚪)、(🎟)その中(zhōng )の文句(jù )の意味を読(😗)もうとする気持になっ(🍾)て(🏡)いた(🔤)。それはち(🥃)ょうど(🚳)、(🐕)多くの大学生(shēng )が故郷の(🕰)母(mǔ )から来(lái )る訓戒(🔽)の手紙を読む時の気持と(🚤)、同じ(🍙)よう(🙎)なものであったらしい。
彼はそんなふうに思(sī )っ(⛏)た。ま(🥉)た(👆)、お芳(fāng )との関係についても、乳(📨)母やはいつ(💛)ま(🧚)で自分を子供(🤸)だと(🚒)思(sī )っているんだろう、という(🎴)気がし(🏛)ていた(🍑)。尤(🐃)も、この気持のなかには、何(hé )かしら、(🏌)まだ割(gē )りきれないものが残っていた(😤)。ゆ(🚁)さぶ(🚥)ると、底から、(🤱)にがいものが浮いて来そうな(🤝)気(🤤)さえした。「一(🈴)番」や「偉(👨)い人(👀)」を微笑(😯)をもって読んで行く彼も(🦄)、「今度(🏊)の母さん」のくだりに(🗑)なる(🏸)と、だか(🍃)ら、い(🐧)くぶん顔がひ(🛀)きしま(🎿)っ(✋)て来たのである。
(二(èr )人は、自分(fèn )の(✖)ことを、もう何(hé(👜) )か話しあったにちがいない(🧟)。)
「物(wù(➡) )はわかる方だと(🌎)思(sī )うがね。」
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