「そ(🗜)う(🐩)か、かにが一(yī )ぴ(🥀)きはいってる(🔛)よ(🤔)う(🛩)な気がするよ」(🍓)
「黙(mò )々も(😊)くも(💧)く先生と熊田先(🈹)生(👱)とどっちがこわいだろう」(🍊)
と一同がいっ(🈳)た(👁)。
「そういえ(😻)ばそう(😇)だ」と彰義(yì )隊は快然(😜)といっ(❇)た(⏲)。
校長の命令(lìng )に職員は目を皿のごとく(🏞)大きくして(🐷)さがし(🗽)た(🏥)てた。
「見(❕)ろ! あ(⏫)の手(🖨)塚(zhǒng )てえやつはいまに大(🗡)変なミ(📴)スをやるぞ、(💸)見(🎷)物人に賞(🌻)(shǎng )ほめられることばかりを考(🕧)(kǎ(♑)o )え(🔌)て(🔏)るから(💰)ね」
「ど(✊)うかして勝た(🕯)し(🌈)て(💸)も(🥀)らいたい、わしが(🏰)生徒に野(🐀)球をゆ(🏖)るし(⛰)たの(💣)は少し考えがあってのことだ、(💴)この町のも(🐒)のは官(guān )学を尊(🆘)敬して(🌄)私学を軽蔑けいべ(🕊)つする、いいか、中(🕯)学校(🔙)や師(🌗)(shī )範(fàn )学(xué(🥩) )校の生(🚽)徒は(🕣)いばるが、黙々塾(shú )もくもくじゅくの生徒(tú )は小さくなってい(🍽)る(👻)、なあ安場、きみもお(🕟)ぼえがあるだろ(😘)う」
「(🚛)そろそろいい(🥏)時(shí )分だ(🔧)よ」(🤑)
「おれ(🔀)は日(rì )本(běn )人(🏟)だから日本の文字(zì(〽) )のしるしを書く(🏀)んだ、毛(máo )唐(👂)けとうのま(😎)ねなんか死んでもし(📌)や(🎾)し(🎮)な(👘)いよ」
「大(dà )変なこ(🚇)とにな(🚯)ったものだ」(🥅)
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